高校思想政治理论课教学吸引力问题研究的任务书.docx

高校思想政治理论课教学吸引力问题研究的任务书
任务书
一、研究背景
思想政治理论课是高校必修课之一，在大学课程中占有重要地位。然而，现实中存在着一部分学生对这门课程不感兴趣的现象，这种现象普遍存在于一些重点院校的大学舞台。这不仅影响到学生的思想政治素质，而且会影响到国家建设和发展的全局。因此，研究高校思想政治理论课教学的吸引力问题具有重要意义。
二、研究目的
本研究的主要目的是探究高校思想政治理论课教学的吸引力问题，分析存在的问题和原因，探讨有效解决方案，提高学生的参与度和积极性，从而全面提高学生的思想政治素质和意识形态水平。
三、研究内容
1.思想政治理论课教学的现状分析
通过调查问卷、访谈等方式，深入了解学生对思想政治理论课程的看法，分析存在的问题和原因，为制定针对性改进方案提供依据。
2.思想政治理论课教学的吸引力因素探究
从教师的角度出发，通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对思想政治理论课程的理解和认识，分析哪些教学方法和手段更具有吸引力，从而为教师掌握思想政治理论课教学的关键因素提供依据。
3.针对高校思想政治理论课教学的有效解决方案探讨
基于现状分析和吸引力因素探究，制定出具有针对性的高校思想政治理论课教学解决方案，提高学生的兴趣和参与度，并提高课程的教学效果。
四、研究方法
1.调查问卷法：对高校学生、教师进行问卷调查，了解他们对思想政治理论课程的看法和态度，主要分析现状问题以及影响学生参与的因素。
2.访谈法：对选取的高校学生、教师进行访谈，探究深层次的问题，了解他们对于思政课有哪些看法、亟需改进的地方以及老师如何在教学中提高课程吸引力等，以及学生对课程及其教师的态度和期望。
3.文献资料法：查阅国内外相关的文献资料，了解其他国家和地区的教学经验，为提出改进方案提供有用依据。
五、研究意义
该研究项目的意义主要反映在以下几个方面：
1.通过探究现状问题和吸引力因素，制定出具有针对性的高校思想政治理论课教学解决方案，提高学生参与度、积极性和思想政治素质。
2.充分利用现有资源，提高思政课的吸引力，从而提高教学效果，体现社会效益。
3.通过本研究，提高教师和学生对思政课程的认知，加强教师和学生之间的沟通和交流，为进一步提高思政教育的质量提供参考。
六、研究预期成果
1.调查报告：包括现状分析、吸引力因素分析等部分内容，提出吸引力问题解决方案，涉及到如何提高课堂教学效率，提升思想品德综合素质的方法，实现思想性与艺术性、多学科交叉性的深度融合，提高思政课的吸引力和参与度。
2.学术论文：论文主要分为综述和实证研究部分，综述主要介绍思政课的发展现状及其主要问题，以及国外其他国家的教学经验；实证研究部分依据调查问卷和访谈结果，进行实证研究，并提出针对性的解决方案和建议。
七、研究时间表
时间节点|研究活动
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2022年9月~2022年12月|确定研究方向，制定研究方案
2023年1月~2023年2月|调查研究现状以及吸引力因素分析
2023年3月~2023年4月|制定提高参与度的解决方案
2023年5月~2023年6月|撰写研究报告论文
2023年7月~2023年8月|论文修改与完善
八、预算
本研究项目预算共计人民币30万元，具体费用如下：
调查问卷：2万元
访谈费用：4万元
论文费用：5万元
研究人员劳务费：10万元
设备采购费：3万元
资料获取费：6万元
以上预算为参考预算，具体费用根据实际调查和研究情况确定。