线上对外汉语听力课堂师生互动研究的任务书.docx

线上对外汉语听力课堂师生互动研究的任务书
任务书
任务目标：
本次研究旨在探讨线上对外汉语听力课堂中师生互动的方法和策略，以提高学生的听力能力和教师的教学效果。
任务描述：
随着互联网和技术的发展，越来越多的学生选择线上学习对外汉语。但是在线学习的特点决定了师生互动的模式与传统教学不同。本次研究将聚焦于在线对外汉语听力课堂的师生互动，探讨如何在不见面的情况下，增强师生互动，提高学生对汉语的听力理解能力。
研究内容：
1.在线对外汉语听力课堂中师生互动的特点及问题分析
2.线上对外汉语听力课堂的师生互动策略探讨与研究
3.研究针对线上对外汉语听力课堂的师生互动的课程设计
4.研究应用线上辅助工具促进师生互动的方法研究
任务要求：
1.进行文献及材料查找和阅读，获取相关的研究信息。
2.搜集和分析数据，并进行研究，提出合理有效的教学策略。
3.针对某一线上对外汉语听力课程，在提出策略的基础上进行课程设计，体现师生互动模式。
4.对研究结果进行阐述，并提出未来可能需要开展的研究方向。
5.要求文章内容不少于1200字，格式要求符合学校的写作规范要求。
时间安排：
1.确定研究选题、撰写初步研究计划：1天
2.文献查找和阅读，搜集数据和信息：5天
3.数据分析，提出策略，进行课程设计：3天
4.文章初稿撰写，对研究结果进行阐述：4天
5.文章修改和定稿：2天
总计：15天
参考书目：
1.李明月.论线上对外汉语教学中的师生互动[J/OL].语言教育研究，2013，（8）。
2.张丽娟.线上对外汉语听力课堂的教学实践与探讨[J/OL].语言教育研究，2014，（10）。
3.刑彩兰.搭建线上对外汉语课堂，如何实现师生互动[J/OL].教育理论与实践，2015，(5).
4.陈智珍，张玉萍.线上对外汉语听力教学中的师生互动策略探讨[J/OL].教育现代化研究，2014，（11）。
附：参考课程设计
一、课程名称：汉语听力课
二、学生群体：非汉语语言背景学生
三、教学目标：
1.提高学生汉语听力的理解能力。
2.培养学生自主学习能力。
四、教学内容：
1.短对话听力训练，要求学生对对话进行完整的听力理解和复述。
2.情景对话的综合听力训练，提高学生的口语表达和理解能力。
3.阅读与听力结合，提高文章理解能力。
五、教学方法：
1.采用多媒体技术，配合线上辅助工具。
2.强调听说结合，注重师生互动和学生自主学习。
3.提供问题引导，帮助学生理解听力内容。
六、教学评价：
1.要求学生独立思考并准确表述听到的内容。
2.提高学生对听力材料理解和整合的能力。
3.分析学生在听力难度、表述准确度和理解广度方面的提高情况。