重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究的任务书.docx
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重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究的任务书.docx
重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究的任务书任务书题目:重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究任务要求:1.对重庆市高中生攻击性发展特点进行系统、深入的调研分析,从认知、情感、行为等多方面探究其攻击性发展原因及现状;2.从社会、家庭、学校等多个角度,研究现有的高中生攻击性干预措施效果及其不足之处;3.提出针对重庆市高中生攻击性的干预方案,结合实际情况,细化具体的干预措施,注重实践可行性;4.在调查研究过程中,要注意保护被调查对象的隐私权,合法合规开展研究工作。研究内容:1.重庆市高中生攻击性的概念、特点
重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究的中期报告.docx
重庆市高中生攻击性发展特点及其干预研究的中期报告本次研究主要针对重庆市高中生攻击性发展特点及其干预展开了调查和分析。研究采用问卷调查和个案访谈相结合的方式,调查样本共计500人,涵盖了不同性别、年级、家庭背景及学业水平的高中生。研究发现:一、重庆市高中生攻击性发展特点(一)攻击行为表现在重庆市高中生中,攻击行为主要表现为言语攻击、物理攻击和社交排斥行为。其中,言语攻击的比例最高,达到63.4%;物理攻击和社交排斥行为的比例分别为40.2%和28.6%。(二)攻击动机重庆市高中生攻击行为的动机主要包括情绪因
重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预的任务书.docx
重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预的任务书任务书一、研究背景语言是人类交流和表达的基本途径,高中生处于成长和发展的关键阶段,其语言特点具有显著性和影响力。然而,随着社交网络、游戏、电视等媒介的普及,高中生攻击性语言使用频繁,且日益严重,给青少年健康成长带来了潜在的威胁。因此,针对高中生攻击性的语言特性,开展研究与干预措施显得十分必要和紧迫。二、研究目的1.调查分析重庆市高中生的攻击性语言特性,包括常见的攻击性词汇、表达方式、场景等方面,以了解高中生攻击性语言使用的情况。2.对攻击性语言的危害进行深入探
初中生自尊发展特点及其干预实验研究.docx
初中生自尊发展特点及其干预实验研究标题:初中生自尊发展特点及其干预实验研究摘要:本论文主要研究初中生自尊的发展特点,并探索有效的干预策略。通过文献综述和实验研究,发现初中生自尊主要呈现出稳定性和动态性两个特点。在干预方面,个人因素干预和环境因素干预均被证明对初中生自尊的提高具有积极效果。引言:自尊是一个个体对自我价值和能力的感受和评价,对个体的心理和社会发展具有至关重要的影响。在中学阶段,自尊发展特别重要,因为这时期是个体形成自我认知、建立自我身份和塑造自我评价的重要时期。然而,之前的研究表明,许多初中生
重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预.docx
重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预摘要高中生是一个特殊的身份群体,他们正处于思想、情感和生理等多个方面的成长阶段。攻击性的语言特性是高中生群体中存在的一个重要问题,对他们的学习和发展产生了负面影响。本文通过对重庆市高中生攻击性语言特性进行分析和干预研究,旨在为教师和家长提供有效的干预策略,帮助高中生树立正确的语言观念,促进其良好的心理健康和学业发展。1.引言攻击性是一种人与人之间相互行为的反应方式,可以通过肢体或语言来表达。针对高中生群体中存在的攻击性语言特性,本文将对其原因进行分析,并提出相应的干预