重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预的任务书.docx

重庆市高中生攻击性的语言特性分析及干预的任务书
任务书
一、研究背景
语言是人类交流和表达的基本途径，高中生处于成长和发展的关键阶段，其语言特点具有显著性和影响力。然而，随着社交网络、游戏、电视等媒介的普及，高中生攻击性语言使用频繁，且日益严重，给青少年健康成长带来了潜在的威胁。因此，针对高中生攻击性的语言特性，开展研究与干预措施显得十分必要和紧迫。
二、研究目的
1.调查分析重庆市高中生的攻击性语言特性，包括常见的攻击性词汇、表达方式、场景等方面，以了解高中生攻击性语言使用的情况。
2.对攻击性语言的危害进行深入探讨，分析高中生攻击性语言对健康成长、学习成绩、人际关系等方面的影响，以期帮助青少年清醒认识攻击性语言的负面影响。
3.研究针对高中生攻击性语言的干预措施，发现适合本地区高中生的干预方法与手段，提出有效的干预建议，帮助高中生合理、积极地表达自己的意见和情感。
三、研究内容
1.采用问卷调查、访谈、实地观察等研究方法，调查重庆市高中生的攻击性语言使用情况，并对调查数据进行分析。
2.阅读相关文献资料，了解攻击性语言的心理学维度、社会文化环境、影响因素等方面，深入探讨攻击性语言对高中生健康成长的影响。
3.设计针对性的干预措施，如开展攻击性语言干预教育课程、举办文明礼仪活动、实行家长和教育者的引导和激励等，鼓励高中生正确地表达自己的观点和情感。
四、研究实施方案
1.确定研究对象：调研重庆市高中生攻击性语言使用情况，以本地高中学生为对象，采取随机抽样的方式。
2.数据收集和分析：采取问卷调查、访谈、实地观察等手段，积极搜集调查数据，并利用统计学分析手段对数据进行处理和分析。
3.干预措施实施：基于调查和分析结果，针对性地设计干预方案，以心理学、教育学、社会学等相关学科的理论和方法为依据，开展干预措施实施工作。
4.结果分析和总结：根据实施情况和数据分析结果，对干预效果进行分析和总结，提出具体的建议和措施。
五、研究进度安排
本研究计划为期三个月，具体进度如下：
第一阶段：调查数据收集和分析（1个月）
负责人：调研团队
主要任务：进行问卷调查、实地观察和访谈，搜集高中生攻击性语言使用情况的数据，并进行数据分析和处理。
第二阶段：研究攻击性语言对健康成长的影响（2周）
负责人：心理学专家组
主要任务：阅读相关文献资料，了解攻击性语言对高中生健康成长的心理、社会、文化等影响因素。
第三阶段：干预措施实施（1个月）
负责人：教育学专家组
主要任务：根据数据分析和研究成果，设计针对性的干预措施及实施方案，并进行实施工作。
第四阶段：结果分析和总结（半个月）
负责人：团队成员
主要任务：根据实施情况和数据分析结果，对干预效果进行总结和分析，提出更为具体有效的建议和措施。
六、预期成果
通过本研究，预计达到以下几项成果：
1.全面梳理重庆市高中生攻击性语言使用情况，准确掌握高中生攻击性语言的特征和表现形式，增强教育者和家长的意识和认识。
2.系统探讨高中生攻击性语言对健康成长、学习成绩、人际关系等方面的影响，推动青少年个性化、全面多元的健康成长。
3.提出针对性、实用性的干预措施和方案，为高中生的健康成长提供有效帮助和支持。
七、研究团队及分工
负责人：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
具体分工如下：
负责人：全面组织和主导研究工作，协调各组成员工作。
心理学专家组：负责攻击性语言的心理学维度分析和评估。
教育学专家组：负责设计具体干预措施和方案，协助实施。
研究团队：负责数据搜集和分析，协助干预措施实施和效果评估。
八、研究经费
本研究经费需根据具体情况进行评估和安排，包括调查费、公共设备费、实验材料费、工作人员工资及差旅费、研究报告费等方面。经费需在充分听取相关各方意见和建议的基础上，建立合理分配和使用机制，确保研究经费的科学管理和合理利用。
九、研究成果报告
研究成果将以研究报告形式进行呈现，报告内容需要明确表述研究问题、研究方法、研究结果和建议，并注重可操作性，以期对后续研究和工作具有一定的指导、推动作用。同时，本研究成果还要在学术会议、学术期刊等上进行发表和宣传。