2024年湖北省《职业教育心理学》考试必刷200题通关秘籍题库【必刷】.docx

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2024年湖北省《职业教育心理学》考试必刷200题通关秘籍题库【必刷】

第I部分单选题（100题）

1.幼儿的自我中心现象表现为()
A:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。
B:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C:只关注个人的需求而不考虑他人的需求
D:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。
答案：B

2.将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助,并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是()的观点。
A:艾森克
B:韦特默
C:罗杰斯
D:陈仲庚
答案：C

3.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值
A:恒常性
B:选择性
C:整体性
D:理解性
答案：A

4.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。
A:解释
B:热情
C:共情
D:真诚
答案：C

5.空椅子技术是()的重要治疗技术。
A:完形疗法
B:存在-人本主义
C:行为主义
D:精神分析学派
答案：A

6.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。
A:忌讳型
B:欠缺型
C:敏感型
D:冲突型
答案：A

7.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。
A:由网络咨询变为面询
B:咨询师为自己的学生进行咨询
C:求助者事先通过网络了解的咨询师
D:为同事转介的求助者咨询
答案：B

8.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。
A:完形治疗
B:行为治疗
C:认知行为疗法
D:人本主义疗法
答案：D

9.格式塔心理学主张()分值
A:心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B:心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C:心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D:从整体上来研究心理现象
答案：D

10.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。
A:以具体目标为指导,实现终极目标
B:先实现具体目标,再确定终极目标
C:从具体目标着眼,从终极目标着手
D:从终极目标着眼,从具体目标着手
答案：D

11.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()
A:妄想心境
B:被洞悉感
C:思维奔逸
D:思维散漫
答案：C

12.一般来说,最能吸引人的人格品质是()。分值
A:善良
B:真诚
C:热情
D:智慧
答案：B

13.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()
A:阳性强化应该适时、适当
B:对目标行为的强化要强度适当
C:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
D:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
答案：C

14.个体不良的认知结构属于()
A:精神性压力源
B:叠加性压力源
C:生物性压力源
D:社会性压力源
答案：A

15.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫()分值
A:感觉后像
B:对光适应
C:对暗适应
D:感觉对比
答案：A

16.自我概念(self)是指()。分值
A:人的真实的本体性
B:人格中的监控成分
C:人格中的本能成分
D:人如何看待自己
答案：D

17.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:过分概括化
B:绝对化要求
C:主观推断
D:糟糕至极
答案：D

18.关于暗示,错误的说法是()。分值
A:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示
B:年龄越小时个体越容易接受暗示
C:总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
D:有人格魅力的暗示者暗示效果较好
答案：C

19.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值
A:坚韧性
B:自制性
C:果断性
D:自觉性
答案：D

20.与行为主义关系最小的概念是()。
A:自我实现
B:替代学习
C:自我奖赏
D:行为自控
答案：A

21.梦出现在()分值
A:△波阶段
B:深度睡眠阶段
C:快速眼动期
D:睡眠锭阶段
答案：C

22.选择会谈的内容时,应该使之适合()。
A:求助者的心理强度
B:求助者的接受能力
C:咨询师的职业兴趣
D:咨询师的理论水平
答案：B

23.参与性技术不包括()。
A:倾听
B:面质
C:内容反应
D:情感反应
答案：B

24.“假提问题”属于()。
A:咨询关系上的阻抗
B:讲话方式上的阻抗
C:讲话内容上的阻抗
D:讲话程度上的阻抗
答案：C

25.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()
A:当求助者的目标行为结束后立即给予强化
B:求助者即将实施目标行为时给予强化
C:当求助者来到咨询室时立即给予强化
D:当求助者出现目标行为时立即给予强化
答案：D

26.按照中国常模,SAS标准分的分界值是(