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新时代大学生法律素质教育创新研究的任务书
任务书
一、研究背景
近年来，全球范围内的法律体系不断完善，法治理念得到了广泛传播和推广。在我国，习近平总书记多次强调法治建设的重要性，提出加强法制教育、培养更多有法律素养的人才的任务。
大学作为高等教育的重要阵地，肩负着培养合格人才的重要使命。但目前，大学生在法律素质方面存在一定的问题，主要表现为对法制知识的缺乏、法律思维不够严谨等方面。这对于推进法治进程，建设社会主义法治国家，影响较大。
因此，本次研究旨在探讨新时代大学生法律素质教育的创新方案，促进大学生对法制知识的深入了解和学习，提高法律素养，为实现法治强国目标贡献力量。
二、研究目的和内容
1.研究目的
（1）了解当前新时代大学生法律素质教育的现状和问题；
（2）探究新时代大学生法律素质教育的创新思路和方法；
（3）提出有效提高新时代大学生法律素质的对策建议，促进法治文化的深入推广。
2.研究内容
（1）研究现有法律素质教育的体系，分析其存在问题和成效；
（2）探究新时代大学生法律素质教育的创新方案，包括法律素养课程设计、教学流程、教学方法和手段等；
（3）结合新时代大学生法律素质教育的实际需要，提出提高法律素质的具体对策建议，如法律实践、社会实践和创新实践等；
（4）撰写研究成果报告。
三、研究方法
1.文献调研法：查阅相关文献资料，研究现有法律素质教育体系，深入了解法律素质教育的现状和存在问题。
2.访谈法：通过访谈一些教师和学生，获得对法律素质教育的意见和建议，收集相关信息。
3.案例分析法：选取一些在法律培训培训方面做得比较好的大学组织法制教育的案例进行分析和研究。
4.实践调研法：通过调查问卷的方式，对大学生进行实际的调查，了解其对法律的认识和知识水平，同时发现存在问题和不足之处，为后续研究提供数据支撑。
四、研究时间计划
研究周期：3个月
具体时间节点：
第1个月：调研文献和开展访谈，初步了解新时代大学生法律素质教育的存在问题和思路。
第2个月：结合实践进行具体的调查和分析，初步设计新时代大学生法律素质教育的创新方案。
第3个月：对研究成果进行总结，撰写研究报告，提出推广建议及后续工作计划。
五、研究人员
本研究由4名教育管理及法律研究领域专业人员担任。研究成果将提供给有关普及法治知识及推进法制教育的行政部门和高等院校等，以供参考。