统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略研究的任务书.docx

统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略研究的任务书
任务书
任务名称：统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略研究
研究背景：
语文是一门重要学科，是学生培养语言能力、表达能力、思维能力的重要途径。而初中语文教学作为中学教育中的一环，也受到了广泛的关注。在学生自学能力不断提高的背景下，自读课文的教学方式逐渐受到初中教师和学生的重视。统编版初中语文教材自读课文作为这种教学方式中的重要组成部分，具有其独特的教学特点和策略。所以对统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略进行研究，将有助于初中语文教师加强教学实践，提高学生的自学能力，促进初中语文教学的发展。
研究目的：
1.分析统编版初中语文教材自读课文的特点;
2.探讨统编版初中语文教材自读课文的教学策略；
3.探索提高初中语文教师和学生的自学能力的方法和途径；
4.为初中语文教师和学生提供教学和学习的参考。
研究内容：
1.统编版初中语文教材自读课文的特点：
（1）语文素养的培养：统编版初中语文教材自读课文可以帮助学生更加全面地了解和掌握语文知识，提高自己的语文素养和语言运用能力。
（2）启迪思维的力量：自读课文可以帮助学生自主地思考问题，开发创新思维，发挥想象力，增强文学鉴赏力。
（3）促进学生自学能力的发展：学生能够通过自读课文的方式，建立自主学习的意识，提高自学能力，更好地掌握知识。
2.统编版初中语文教材自读课文的教学策略：
（1）全面指导：对于自读课文的教学，老师应该全面指导学生，在学生不清楚的地方进行细致的讲解。
（2）提高学生自学意识：老师应该教育学生自主学习的重要性，让学生在自读过程中有目的性地阅读，掌握阅读方法。
（3）注重评价：老师应该对学生的自读过程和效果进行评价，并及时给出反馈，帮助学生提高自学能力。
研究方法：
本研究将采用文献资料研究法、调查问卷法和访谈法等多种研究方法，以从理论和实际两个方面对统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略进行研究。
预期成果：
本研究的预期成果是通过对统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略研究，加深初中语文教师和学生对于自读课文教学的认识，探讨提高自学能力的方式和途径，促进初中语文教学水平的提高。
研究时限：
本研究时间为3个月。在此期间，研究者将对相关文献资料进行整理和分析，开展调查问卷和访谈，并对研究结果进行分析，形成研究报告。
参考文献：
1.陈柏良.统编版初中语文教材自读课文的特点与教学策略[J].教育教学创新,2016（5）:147-148
2.刘敏.论初中语文教育中自读课文的教育意义[J].中国家庭教育,2019（3）:61-63
3.刘伟.统编版初中语文教材自读课文的现状分析[J].教师之友,2018（9）:88-89