（小学中学试题）四川省眉山市中考生物真题(含解析1).doc

四川省眉山市2017年中考生物真题试题
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1．下列有关生物与环境关系的说法正确的是（）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链
C．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力
D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多
【答案】C

【考点定位】生态系统具有一定的自我调节能力。
【名师点睛】生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，反之越弱。
2．下列关于显微镜的使用，正确的是（）
A．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B．对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈
C．绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑
D．物象在视野的左下方，若将物象移到视野的中央，应将装片向右上方移动
【答案】B
【解析】擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A错误；对光的要求是，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，光就对好了，B正确；根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示，C错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中央，D错误。
【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。
【名师点睛】熟练掌握显微镜的使用是解题的关键。
3．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
【答案】D

【考点定位】筛管的位置和对有机物的运输。
【名师点睛】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
4．许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：
组别种子数处理方法萌发数（粒）①20有光，加水，25℃18②20有光，加水，0℃0③20无光，加水，25℃18下列相关说法正确的是（）
A．实验过程中所加水分越多越好
B．①②组为实验组，③为对照组
C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
【答案】C
【解析】（1）若实验中加水过多，将会导致缺氧，影响种子萌发，A错误；①与②以温度为变量形成一组对照实验，①与③以光为变量形成一组对照实验，②③是实验组，①是对照组，B错误；实验结论：温度影响大豆种子的萌发而光照不影响，C正确；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以试验中所用种子除数量、大小、饱满度都应该相同，D错误。
【考点定位】探究种子萌发的条件。
【名师点睛】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
5．如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（）

A．图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能
B．图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核
C．大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖
D．图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者
【答案】A

【考点定位】单细胞生物的结构和生活。
【名师点睛】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
6．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（）
A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
B．植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用
C．光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量
D．光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体
【答案】B
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量，A正确；光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行