（小学中学试题）四川省眉山市中考生物真题(含解析).doc

2017年四川省眉山市中考生物试卷
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1．下列有关生物与环境关系的说法正确的是（）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链
C．在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自我调节能力
D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多
2．下列关于显微镜的使用，正确的是（）
A．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B．对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈
C．绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑
D．物象在视野的左下方，若将物象移到视野的中央，应将装片向右上方移动
3．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
4．许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：
组别种子数处理方法萌发数（粒）①20有光，加水，25℃18②20有光，加水，0℃0③20无光，加水，25℃18下列相关说法正确的是（）
A．实验过程中所加水分越多越好
B．①②组为实验组，③为对照组
C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
5．如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（）

A．图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能
B．图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核
C．大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖
D．图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者
6．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（）
A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
B．植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用
C．光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量
D．光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体
7．下列有关生物体结构与功能相适应的特点，错误的是（）
A．毛细血管壁只由一层扁平上皮细胞构成，有利于血液与组织细胞充分进行物质交换
B．小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，有利于小肠对食物的消化
C．心室与动脉之间有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，有利于防止血液倒流
D．植物根成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，有利于根对水分和无机盐的吸收
8．下列有关生命活动调节的现象，合理的是（）
A．“望梅止渴”是一种简单反射
B．某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫后迅速松手
C．某怀孕妇女患“地方性甲状腺肿”（俗称大脖子病），则她所生孩子易患“侏儒症”
D．某人在观看足球时面红耳赤，情绪激动，此时他大脑皮层特别兴奋，肾上腺素增加
9．细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”．下列相关叙述不正确的是（）
A．细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据
B．溶菌酶能破坏许多种病菌的细胞壁，是人体的第三道防线
C．某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌
D．豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物是共生关系
10．流程图常被用来表示连续发生的一系统生理过程以及各结构层次间的关系．下列流程图正确的是（）
A．昆虫完全变态的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．植物体的结构层次：细胞组织器官系统植物体
C．反射弧的结构模式：感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
D．空气中的氧进入血液的途径：空气→喉→咽→鼻→气管→支气管→肺→血液
11．下列与动物有关的叙述错误的是（）
A．蜜蜂采蜜可帮助植物传粉
B．小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为
C．昆虫有社会行为，而哺乳动物没有
D．蜘蛛结网是一种先天性行为
12．前不久，眉山一孕妇被自家喂养的宠物狗咬伤，最后感染狂犬病而死，狂犬病是由狂犬病病毒引起的．下列相关狂犬病病毒的说法正确的是（）
A．病毒与其他生物的关系为寄生，它只能在活细胞中繁殖
B．狂犬病病毒有细胞结构线粒体
C．注射狂犬病疫苗预防感染的免疫方式是一种非特异性免疫
D．发生狂犬病事件后，政府组织捕杀了当地的所有犬只，其目的是切断传播途径
13．大千世界，多姿多彩，这主要与生物的多样性有关．下列有关生物多样性的叙述正确的是（）
A．生物多样性就是生物种类的多样性
B．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效的措施
C．为了增加我国生物的多样性，应大力引起一些外来物种
D．生物种类越多，生态系统的结构越稳定，越不容易遭受破坏
14．下列有关变异和进