大学生主体性道德意识培育实践探究的任务书.docx

大学生主体性道德意识培育实践探究的任务书
任务书
题目：大学生主体性道德意识培育实践探究
背景：
作为社会的中坚力量，大学生在未来的社会中扮演着重要的角色。他们不仅是科技、文化的传承者，更是国家、社会的建设者。然而，当前大学生普遍存在道德意识淡泊、责任意识淡漠、情感交流不足等问题，这不利于他们走向社会、成为有用之才。因此，探究大学生主体性道德意识培育实践，提高大学生的社会责任感和自我价值感，对于大学生自身的成长与发展及社会的发展都有着重要的意义。
任务：
1.调查问卷
实地通过问卷方式调查大学生道德意识、责任感、自尊心等方面，分析大学生道德意识的整体情况。题目范围包括但不限于以下几个方面：
1.大学生对道德的认识程度。
2.大学生的道德常识水平。
3.大学生对社会责任的认识。
4.大学生自尊心的表现及其原因。
5.大学生情感交流能力的状况等。
2.论文撰写
根据调查结果，深入挖掘大学生主体性道德意识培育的有效路径，撰写一份论文。其中，需要包含以下内容：
1.文化氛围对大学生主体性道德意识的影响。
2.大学生参与公益实践的作用。
3.高校教育对大学生道德意识培育的作用。
4.心理辅导对大学生道德意识培育的作用。
5.家庭教育对大学生道德意识培育的作用。
3.策划公益活动
以大学生社会责任感和自我价值感的培养为出发点，策划一项公益实践活动，提高大学生自身道德意识和公益意识。具体内容可以包括但不限于：
1.组织大学生参与志愿活动，如定期去养老院陪老人、去儿童福利院看望孩子等。
2.开展道德讲堂、座谈会等活动，让大学生积极参与其中，积累道德常识。
3.组织大学生开展技能辅导、星光帮扶等活动，力求尽可能多、尽可能好地服务社会。
完成以上三个任务时，请注意以下细节：
1.坚持科学性，吸取有效的方法，确保结果稳健性。
2.文字准确、清晰、思路连贯，表达流畅。
3.合理运用图表、数据等展示方式，鼓励提出创意性、实用性的解决方案。
4.合理调配时间，根据任务难度控制进度。
5.严守学术道德，引用资料必须注明出处，不得剽窃他人的思想成果。
参考文献：
1.吕兴达.大学生处于道德迷茫期应如何加强道德教育[J].上海职业技术学院学报,2018,35(04):1-7.
2.程方,m王春媛.浅谈大学生自尊心的教育[J].职业,2018,38(08):140-141.
3.郭晓峰,邱喜珍.家庭教育对大学生道德教育的意义[J].奉贤学院学报,2018,13(03):17-18.