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大学生主体性道德意识培育实践探究的中期报告
本报告旨在探究大学生主体性道德意识培育实践，并进行中期总结和分析。
一、研究背景及意义
现代社会对大学生的道德素质要求越来越高，而大学生主体性道德意识的培养及其实践能力的提高是关键。因此，本研究旨在通过对大学生道德意识的培育实践进行探究，探索如何有效提升大学生的主体性道德意识和实践能力。
二、研究目标
本研究的主要目标是：
1.探究大学生主体性道德意识的含义，以及其与实践能力之间的关系；
2.分析目前大学生主体性道德意识培育实践存在的问题和不足；
3.提出改进方案和对策，以提高大学生主体性道德意识和实践能力。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法和案例研究法相结合的方法进行。
1.文献研究法：通过阅读相关文献，包括学术论文和实践案例，了解相关理论、方法和实践经验；
2.问卷调查法：采用随机抽样的方式对大学生进行问卷调查，了解其主体性道德意识和实践能力的现状、问题和需求；
3.案例研究法：选取一些优秀的大学生个案进行深入探究，分析其道德意识和实践能力的培养经验和成功之路。
四、研究进展
目前，本研究已经进行了文献调研和问卷调查的工作，发现大学生主体性道德意识和实践能力的培育存在以下问题：
1.大学生道德意识普遍较弱，缺乏对道德规范和价值观的认同和理解；
2.大学生实践能力有待提高，不少学生缺乏积极主动的实践精神和实践机会；
3.大学生缺乏自我管理和自我评价能力，容易受到外界环境和群体认同的影响。
为了解决这些问题，本研究提出以下改进方案：
1.加强道德教育，引导学生正确认识和理解道德规范和价值观；
2.为学生提供更多的实践机会，鼓励其参与社会实践和志愿服务活动；
3.培养学生自我管理和自我评价能力，加强其行为的内在约束和自我反思能力。
五、研究展望
本研究将继续深入分析大学生主体性道德意识培育实践的问题和需要，提出更加具体的改进方案和对策，并探讨其实施过程和效果，并从案例研究中提炼出一些可供其他大学生借鉴和学习的成功经验和实践策略。