历史岳麓选修一 2.4 商鞅变法与秦的强盛 课件（35张）.pptx

第4课
商鞅变法与秦的强盛一、商鞅变法的背景司马迁说，春秋之中“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。”政治：秦襄公:
护送平王东迁有功,
奠定国家基础材料2：求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土。
——《史记·秦本记》商鞅论战权贵，
扫清障碍。二、变法的内容二、商鞅变法的内容材料一:
“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官……官爵之迁与斩首之功相称也。”
“……宗室非有军功论,不得为属籍……有功者显荣,无功者虽富无所芬华”
１）废除世卿世禄制，奖励军功，设立军功爵制度。①废井田，开阡陌1）建立县制，官吏国君任免领域A、奖励耕织
B、推行县制
C、为田开阡陌
D、重农抑商新兴地主阶级：好样的！地多了，口袋鼓了，地位高了，挺好，真给力！支持。废井田，开阡陌，承认土地私有合法性；奖励军功，可以参政。三、商鞅变法的评价夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下
——《汉书·地理志》(1)积极作用(2)局限性：消极
影响学思
之窗

经济6.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是
A.奴隶和奴隶主的矛盾
B.农民和地主的矛盾
C.平民和奴隶主的矛盾
D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾7.商鞅把礼乐、孝悌、仁义等看做亡国之俗，将其统称为“六虱”，因“而在思想文化领域“燔诗书而明法令”，从“六虱”内容看出其所焚诗书应多为
A、道家学说B、儒家学说
C、墨家学说D、诸子百家学说

8.下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的
A、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清
B、轻视教化，鼓吹轻罪重罚
C、连坐法的推行，加重了人民的痛苦
D、变革了社会生产关系，促进了生产力发展D阅读材料，回答以下问题：
材料一太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖(bì)臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬(áng)，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。
——引自《史记·商君列传》
（1）材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——引自《汉书·食货志》
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。