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科学探究物质的比热容课程.pptx
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会计学第二节科学探究：物质的比热容（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？制定计划与设计实验应该注意哪些问题呢？进行实验与收集证据液体名称相同质量的同种物质，升高相同温度，吸收的热量是；相同质量的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量是。比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比。比热容的计算例：质量为200克的铝壶中盛满温度为20℃的水后，进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后，水温升高到80℃。此过程中铝壶吸
2024-10-11
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科学探究：物质的比热容教学目标知识与技能理解比热容的概念.知道比热容是物质的一种性质。尝试用比热容解释简单的物理现象。能根据比热容进行简单的计算。过程与方法经历科学探究物质比热容的过程。教学重点难点重点探究计划的制定与实施难点热源与加热时间的控制，及实验数据的分析教学方法探究式实验教学法教与学的互动设计一创设情境导入新课新疆有句谚语“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的物理道理吗？二合作交流解读探究1探究物质的比热容师：烧开一壶水与烧开半壶水相比，哪种情况需要的热量多？把一壶水烧开与烧温相比，哪
2024-06-16
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科学探究：物质的比热容【目标导学】：1.知道比热容的概念，符号及单位；2.了解比热容是反映物质物理属性的物理量。3.会用比热容的知识分析、判断自然界的有关问题。4.会用公示Q=CmΔt进行关于物质吸热，放热的简单计算。【重点导引】：1.比热容的概念和热量的有关计算。2.能利用比热容的概念解释有关现象。【课前导问】：思考1：1.为什么说密度是物体的一种属性？2.内能跟温度的关系？【课堂导学】：提出问题1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？3.将质量相同的
2024-11-01
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科学探究：物质的比热容【目标导学】：1.知道比热容的概念，符号及单位；2.了解比热容是反映物质物理属性的物理量。3.会用比热容的知识分析、判断自然界的有关问题。4.会用公示Q=CmΔt进行关于物质吸热，放热的简单计算。【重点导引】：1.比热容的概念和热量的有关计算。2.能利用比热容的概念解释有关现象。【课前导问】：思考1：1.为什么说密度是物体的一种属性？2.内能跟温度的关系？【课堂导学】：提出问题1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？3.将质量相同的
2024-11-01
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第二节科学探究：物质的比热容提出问题：热凉快傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。制定计划与设计实验应该注意哪些问题呢？进行实验与收集证据液体名称相同质量的同种物质，升高相同温度，吸收的热量是；相同质量的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量是，我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。分析比热表，可以找出哪些规律J/(kg·℃)不同的物质比热容一般_____；水的比热是___________它的物理意义是:______________________________
2024-08-20
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