浙江省柯桥区整理《高等教育心理学》考试内部题库【研优卷】.docx

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浙江省柯桥区整理《高等教育心理学》考试内部题库【研优卷】

第I部分单选题（100题）

1.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。
A:超我
B:镜我
C:本我
D:自我
答案：A

2.一般来说,最能吸引人的人格品质是()。分值
A:真诚
B:热情
C:善良
D:智慧
答案：A

3.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。
A:鼓励
B:解释
C:倾听
D:面质
答案：C

4.婴儿对主体我的认识出现在()前后
A:2岁
B:4个月
C:6个月
D:1岁
答案：D

5.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。
A:不掺杂个人的情绪与观点
B:要从求助者的角度了解求助者的问题
C:对求助者的困惑与处境表示理解
D:必要时给予适当的指导和评价
答案：D

6.桑德伯格提纲可以用来()。
A:了解求助者的精神状态
B:整理归纳求助者一般资料
C:了解求助者的行为特点
D:采集求助者的背景资料
答案：D

7.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。
A:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介
B:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程
C:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者
D:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者
答案：A

8.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()
A:冲突
B:压力
C:适应
D:情绪
答案：B

9.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。
A:公正
B:责任
C:诚信
D:尊重
答案：D

10.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值
A:联觉
B:感觉后像
C:感觉对比
D:感觉适应
答案：D

11.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()
A:康复期
B:恢复期
C:警觉期
D:惊吓期
答案：D

12.性别表示男女在()。分值
A:人格特征方面的差异
B:行为方式方面的差异
C:社会学方面的差异
D:生物学方面的差异
答案：A

13.求助者中心疗法的哲学基础是()
A:结构主义
B:机能主义
C:人本主义
D:行为主义
答案：C

14.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。分值
A:互补
B:邻近
C:熟悉
D:竞争
答案：A

15.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值
A:动机
B:态度
C:情绪
D:归因
答案：B

16.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。
A:自我接受
B:自我开放
C:自我指导
D:自我关怀
答案：B

17.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()
A:解说
B:修正、改变
C:强化、巩固
D:分析
答案：B

18.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。
A:自我一致性
B:个人成长性
C:自我学习性
D:协调发展性
答案：A

19.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()
A:复述策略
B:特征定位策略
C:捕捉典型策略
D:视觉“复述”策略
答案：A

20.以下属于保密例外的是()。
A:求助者处于抑郁发作阶段
B:求助者的婚外情
C:求助者的姓名、住址
D:求助者患乙型肝炎
答案：A

21.个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统,不能被拆散为各个部分,这说明人格具有()。
A:稳定性
B:统合性
C:功能性
D:独特性
答案：B

22.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()
A:关心品质
B:智慧品质
C:爱的品质
D:诚实品质
答案：A

23.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值
A:杆体细胞
B:锥体细胞
C:双极细胞
D:水平细胞
答案：A

24.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()
A:被洞悉感
B:思维散漫
C:思维奔逸
D:妄想心境
答案：C

25.个人建构论认为,人格差异主要来自于()。
A:个体的知觉风格
B:个体解释世界的不同方式
C:个体的表征方式
D:个体识别世界的不同方式
答案：B

26.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。
A:和谐关系
B:咨访关系
C:多重关系
D:双重关系
答案：C

27.癔症性人格障碍又称()
A:表演型人格障碍
B:依赖性人格障碍
C:焦虑型人格障碍
D:偏执性人格障碍
答案：A

28.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是()。
A:表现型
B:宣泄型
C:表白