天津市中职学生压力、应对方式与网络成瘾的关系及教育对策研究的任务书.docx

天津市中职学生压力、应对方式与网络成瘾的关系及教育对策研究的任务书
任务书
一、研究的背景和意义
近年来，随着中国经济的快速发展，社会竞争呈现日益激烈的态势，社会压力因素越来越多。特别是中职阶段的学生，在学习、生活和职业选择等方面面临着诸多困境和挑战，如何应对来自社会和自身方面的压力，成为了他们必须处理的问题。而网络成瘾则成为中职学生心理问题中的一大难题，严重影响到他们的成长和发展，对教育工作带来了很大的挑战。
因此，对于中职学生压力的来源、应对方式和网络成瘾的危害、预防和治疗方案进行深入研究，对于中职学生的心理健康、教育质量和社会和谐发展具有重要意义。
二、研究内容
本研究将主要关注以下内容：
1.中职学生压力的来源及其影响分析；
2.中职学生应对压力的方式和效果评估；
3.中职学生网络成瘾的原因及其预防方案；
4.中职学生网络成瘾的治疗方案及其效果评估；
5.中职学生心理健康教育及网络治疗模式的研究；
6.提出中职学生心理健康教育的优化方案。
三、研究方法
本研究将采用问卷调查、实证研究、个案分析和文献综述等多种研究方法，兼顾定量和定性研究，对所得数据进行统计和分析，尽力保证研究结果的科学性和可靠性。
四、预期成果
本研究预期达成以下成果：
1.呈现中职生面临的压力源及其对中职学生心理健康的影响；
2.分析中职学生应对压力的方式及其效果评估，为中职学生提供应对压力的方法；
3.剖析中职学生网络成瘾的原因及其预防方案，制定针对性的预防方案；
4.提出中职学生网络成瘾的治疗方案及其效果评估，为中职学生提供帮助；
5.研究中职学生心理健康教育及网络治疗模式，为中职学生提供个性化的心理教育方案；
6.给出中职学生心理健康教育的优化方案，促进中职学生的综合发展。
五、进度安排
本研究计划于2021年9月开始，预计于2023年3月完成，其中研究进度按如下安排：
1.2021年9月-2021年11月：文献综述，研究框架设计和调查问卷制定；
2.2021年12月-2022年6月：数据收集、分析和解读；
3.2022年7月-2023年2月：研究成果的撰写及展示、报告的撰写和总结；
4.2023年3月：论文提交。
六、参考文献
[1]马进.青少年压力的来源、危害及消解途径[J].当代青年研究,2018(9):65-66.
[2]许文鹏,李晓雯.当代中学生的精神压力与成长发展[J].教育论坛,2018(14):63-65.
[3]陈燕,杨丽娟.中学生网络成瘾研究进展[J].青年研究,2018(6):44-47.
[4]黄爽,骆芳芳.当代中学生网络成瘾及治疗研究[J].教育发展研究,2019(24):135-136.