高三历史二轮复习课件1:自上而下的改革(人民选修1).ppt
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高三历史二轮复习课件1:自上而下的改革(人民选修1).ppt
课程标准一、农民的“解放”1.改革法令1861年沙皇亚历山大二世签署了《1861年2月19日宣言》和《》。2.内容(1)政治上:农奴从上获得人身自由,法令宣布废除农奴制度。(2)经济上:①土地仍归地主所有,农民可获得一块份地。②农民须缴纳高额赎金。(3)组织上:强化对农民的管理,过去受个别地主支配的农民被纳入地方政权控制之下。3.结果农民不但失去大量土地,而且由于缴纳巨额赎金,背上沉重的包袱,濒临破产。二、改革的两面性1.进步性(1)性质:1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动,是一场性质的改革。
1617历史人民选修1 专题七二自上而下的改革 课件.ppt
二自上而下的改革一、农民的“解放”——1861年改革的措施1.签署法令(1)1861年3月3日(俄历2月19日),沙皇亚历山大二世正式签署了《1861年2月19日宣言》和《_____________》。(2)《农民改革法令》包括《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》、《_________________》、《地方法令》等17个文件,规定了废除农奴制度的基本条件和各项改革的具体措施。2.基本内容(1)关于农奴的人身解放:废除农奴制度,给农民人身_____________,地主再不能任意买卖和交换农奴,但地主
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阶段1亚历山大二世村社土地商品货币农奴时代军事封建贵族义务兵役铁路建设国内市场学业分层测评(十四)点击图标进入…
【历史】7《自上而下的改革》(人民版选修).ppt
自上而下的改革1、时间人物:2、改革文献:3、改革目的:4、主要内容:巩固:“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”,主要是因为A、改革允许农民获得人身自由B、农民付出的赎金高于当时地价二、三倍C、解放后的农民还要受到村社的管理D、农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地思考:政府给农民的解放是否是农民想要的解放?5、改革评价:巩固:1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点,主要是因为改革A、是在封建地主主持下进行的B、