高中历史必修1（岳麓）课件：第24课 两极对峙格局的形成.ppt

2024-10-10

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岳麓版高中历史必修1两极对峙格局的形成.doc

用心爱心专心两极对峙格局的形成教学目标一、了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。二、能够利用课本中的图表等附件材料，论证文字资料中提出的历史观点。三、通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一时期的阶段特征出发，弄清重大事件的内在联系，培养学生综合归纳以及全方位观察问题的能力。四、使学生认识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的意识。教学重难点：美苏两极对峙格局的形成。教学过程：互动设计教学程序学

2024-06-19

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高中历史必修一（岳麓）课件：第24课　两极对峙格局的形成.pptx

第24课两极对峙格局的形成知识点一知识点一知识点一知识点一知识点一探究点一探究点一探究点一探究点一典例分析美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是()A.提出“杜鲁门主义”B.抛出“马歇尔计划”C.北约与华约的对峙D.在越南发动“特种战争”题目立意:本题通过引入新材料,创设新情境,考查对有效信息进行完整、准确、合理地解读,认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的

2024-10-10

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【金案】高中历史配套课件（岳麓必修1）第24课 两极对峙格局的形成.ppt

第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成课标要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响课标要求一、“冷战”的兴起(3)苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大其在世界上的影响。(4)美苏两国在________和意识形态方面根本对立，夸大对方对本国的威胁，加剧冲突与对抗。2．标志：1947年3月，“____________”出台。3．发展。(1)1947年，美国国务卿马歇尔提出“____________”，即“马歇尔计划”。(2)1947年，

2024-10-12

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高中历史 《两极对峙格局的形成》学案1 岳麓版必修1.doc

第24课两极对峙格局的形成一、学习内容2.两极格局的形成、演变及特点1.奠定基础：战后初期国际力量对比发生重大变化西欧衰弱美苏势均力敌。社会主义和资本主义两大阵营出现。2.初步形成：二战后世界大战按照雅尔塔等会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围。3.最终确立：1949年美国开始实施全面冷战政策美苏盟友关系彻底结束转变为敌对关系1949年、1955年先后建立了北约、华约两大组织标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。；两极格局是二战后形成的以美苏为中心的对峙局面初期表现为以美国为首的帝

2023-05-25

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