中学语文教材中《朝花夕拾》的教学研究的开题报告.docx

中学语文教材中《朝花夕拾》的教学研究的开题报告
一、选题背景
《朝花夕拾》是鲁迅先生的自传体小说，自序中写道：“此书本记三载余之偶感，半载不为人所传，盖颇为私人之笔录也。”全书以回忆小说为主，记录了鲁迅先生童年、少年、青年时期的见闻，以及家庭、社会、政治等方面的经历和体验。《朝花夕拾》语言简练、行文流畅，深入浅出地展示了鲁迅先生的个人生活、文化背景和艺术观念，是中学语文教材中很重要的一篇文学作品。
我们选择《朝花夕拾》这一教材为研究对象，旨在从以下几个方面展开研究：
1.分析《朝花夕拾》的文学特点及艺术价值，深入理解其在文化史上的重要地位。
2.探究《朝花夕拾》所折射出的中国现代化进程中存在的问题，以及鲁迅先生对这些问题及其表达方式的看法。
3.研究《朝花夕拾》在中学语文教学中的运用，探析如何有效地将这一经典文学作品引入教学内容，提高学生的文学素养和理解能力。
二、研究目的及意义
《朝花夕拾》的研究意义远远超出了文学领域，它涉及到了中国现代化进程中的许多重要问题。深入研究《朝花夕拾》不仅有助于我们更加全面地了解鲁迅先生的思想、创作风格和文化背景，还有助于我们更加深刻地认识到自己所处的时代和社会。
在中学语文教学中，研究《朝花夕拾》有着重要的教学意义。首先，《朝花夕拾》是中国文学史上的一部经典之作，深入研究它可以提高学生的文学素养和审美修养；其次，《朝花夕拾》作为自传体小说，它真实、感性、生动的叙述方式可以帮助学生更加深入地理解中国现代历史和文化传统；最后，《朝花夕拾》所折射出来的问题和思想在学生成长中具有重要的价值意义，有助于提高学生的人文素养和思想品质。
三、研究内容及方法
本研究分为三部分：
第一部分：分析《朝花夕拾》的文学特点及艺术价值。研究该文的语言、结构、艺术表现手法，分析鲁迅先生在创作中表达的思想和情感，深入探讨该文在中国现代文学发展中的地位和影响。
第二部分：探究《朝花夕拾》所折射出的中国现代化进程中存在的问题，以及鲁迅先生对这些问题及其表达方式的看法。研究该文所涉及的社会、政治、人文等方面的问题，分析鲁迅先生对这些问题的批判和反思。重点探究鲁迅先生的文学创作和社会观念如何相互关联，以及如何影响了中国现代文化发展的进程。
第三部分：研究《朝花夕拾》在中学语文教学中的运用，探析如何有效地将这一经典文学作品引入教学内容。研究该文的教学理念和方法，分析如何将其与中学语文教材相结合，加深学生对文学知识和文化传统的理解，提高学生的文学鉴赏和创作能力，使其在文化交流和思想交流中具有更强的表达能力和国际竞争力。
本研究所采取的方法包括文献资料法、实证研究法、问卷调查法、比较研究法等。主要通过文献资料的搜集、案例研究、问卷调查等实证方法，对所研究的问题进行分析和比较，并结合理论和实践探讨相关问题。
四、预期成果
本研究预期达成的成果包括以下几个方面：
1.对《朝花夕拾》的文学特点、创作背景和历史意义进行深入了解，认识到该文经典的价值和影响。
2.分析《朝花夕拾》所折射出的中国现代化进程中存在的问题及其表达方式，深入探讨鲁迅先生的文学理念和社会思想。
3.研究《朝花夕拾》在中学语文教学中的运用，探密如何全面有效地将其引入教学内容，提高学生的文学素养、思想品质和社会责任意识。
4.撰写出一篇具有较好学术水平和教学指导意义的论文，为中学语文教学领域的理论研究和实践推广提供有益的参考。