【红对勾】高考化学一轮复习课件 第11章 第2讲.ppt

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1．能对常见离子和官能团进行检验。
2．了解离子检验的一般程序和基本操作。
3．能够设计离子检验和官能团检验的实验方案并能对实验过程进行评价。
4．能对常见的物质进行检验、分离和提纯。考向分析考点图析

3．KSCN溶液检验Fe2＋、Fe3＋
Fe3＋：加入KSCN溶液呈________色。
Fe2＋：加入KSCN溶液无明显现象，滴加新制氯水后溶液呈红色。二、常见阴离子的检验
1．利用酸碱指示剂检验3．利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验

4．利用某些特征反应检验
I－―→滴入淀粉溶液和氯水，溶液变________色。三、常见气体的检验待检物

(1)CH4气体的检验利用燃烧产物，可利用壁上蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上检验CO2的生成，用冷的小烧杯检验H2O的生成。
(2)在空气中由无色变红棕色的气体为NO。四、物质的分离和提纯方法、装置方法、装置方法、装置答案：一、1.蓝红褐灰绿红褐溶解红色蓝
2．紫3.红
二、1.蓝
2．白盐酸
3．浅黄黄
4．蓝
三、火星红色褪色蓝
四、滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗口，液面低于滤纸边缘下口上口蒸馏烧瓶的支管口1．离子检验的常用方法有三种：[答案]D2．根据下列实验内容得出的结论正确的是()

3．下列分离提纯方法不正确的是()
A．分离KNO3与NaCl，常用结晶法与重结晶法
B．提纯含有碘的食盐，常用升华法
C．除去乙醇中的水分，常用蒸馏法
D．分离苯和酸性高锰酸钾溶液可用分液法
[答案]C4．检验HCl气体中是否混有Cl2，可采用的方法是()
A．用干燥的蓝色石蕊试纸
B．用干燥的有色布条
C．将气体通入硝酸银溶液
D．用湿润的碘化钾淀粉试纸
[答案]D[答案]BB溶液与NaHCO3溶液反应的离子方程式为____________________________________________________________________________________。(2)根据“实验现象的差异”鉴定物质
任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可用于物质的鉴定。在物质鉴定过程中常常是根据颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无吸热或放热等现象来判别。可以根据能不能产生某个现象来判别，也可以根据产生某个现象的快慢进行判断。所以常常可以用多种方法鉴定某种物质。2．鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认
物质鉴别的一般类型有：
(1)不用任何试剂的鉴别
①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。
②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。
③若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定。
④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。
⑤若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂鉴别余下的其他物质。(2)只用一种试剂鉴别多种物质
①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别。
②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别，即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。
③常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。
(3)任选试剂鉴别多种物质
此类题目不限所加试剂的种类，可用多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显。

C．用某溶液做焰色反应实验时火焰为黄色，则该溶液中一定有钠元素，可能有钾元素
D．分别含有Mg2＋、Cu2＋、Fe2＋和Na＋的四种盐酸盐溶液，只用NaOH溶液是不能一次鉴别开的[解析]A项，原溶液也可能含有亚铁离子不含铁离子，因为硝酸具有氧化性，能将亚铁离子氧化为铁离子；B项，原溶液可能含有碳酸氢根离子；C项，确定是否含有钾元素要透过蓝色的钴玻璃观察；D项，有颜色的离子为铜离子和亚铁离子，加入氢氧化钠，CuCl2溶液中出现蓝色沉淀，FeCl2溶液中出现白色沉淀，且沉淀逐渐变成灰绿色，最后变成红褐色，MgCl2溶液中出现白色沉淀，NaCl溶液没有现象。
[答案]C变式训练[答案]C2．下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别，其中不合理的是()
A．二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳(品红溶液)
B．氯化钠、硝酸银、碳酸钠(稀盐酸)
C．酒精、醋酸、醋酸钠(石蕊试液)
D．硫酸、硝酸钡、氯化钾(碳酸钠溶液)
[答案]A

[解析]A中用品红溶液只能鉴别出SO2，而无法鉴别出CO、CO2；B中稀盐酸能和硝酸银溶液反应生成白色沉淀，和碳酸钠生成无色气体；C中醋酸为酸性，使石蕊试