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有关数学教学计划范文汇总六篇

数学教学计划篇1一、教材分析本学期的教学内容共计四章：第一章：有理数本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。第二章：整式的加减本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号和整式加减运算等。本章的重点、难点是合并同类项、去括号第三章：一元一次方程本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。本章的重点、难点是列方程。第四章：图形认识初步本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的平面图形——直线、射线、线段和角的知识。本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何言语的学习、运用二、教学目标（一）知识与技能1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的运用。2学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行运用。3,初步具无数学研讨操作的基本技能，必然的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习气。（二）过程与方法1采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；2发挥先生的主体作用，作好探究性活动；3密切联系实际，激发先生的学习的积极性，培养先生的类比、归纳的能力.(三)情感态度与价值观1，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护认识。2，逐渐构成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、学情分析本学期我担任七年级（3,4）班的数学教学工作，这两班共有先生104人。七年级先生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培养和加强训练。同时本学期内还将加强训练先生的逻辑思维与逻辑推理能力，特别是运用言语对几何问题进行推理论证，并培养先生从抽象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好先生课前预习，课堂上记笔记的习气，让先生及时复习，总结前节课知识的好习气，表扬和鼓励先生浏览与数学有关的课外读物，引导先生自主拓展和加深本人的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。七年级先生常常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要注重对先生进行思法指点。先生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要注重对先生进行写法指点。先生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩好坏相关，七年级先生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要注重对先生进行记法指点。四、教学策略1，认真研读新课程标准，研讨新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让先生学会认真学习。2，兴味是最好的老师，激发先生的兴味，给先生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发先生的兴味。3，引导先生积极参与知识的构建，建筑民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让先生体会学习的快乐，享用学习。引导先生写复习提纲，使知识来源于先生的构造。4，引导先生积极归纳解题规律，引导先生一题多解，多解归一，培养先生透过景象看本质，提高先生举一反三的能力，培养先生的发散思维，让先生处于一种思如泉涌的形状。5，运用读新课程标准的理念指点教学，积极更新本人脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。6，培养先生良好的学习习气，有助于先生进步提高学习成绩，发展先生的非智力要素，弥补智力上的不足。7，进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。8，站在零碎的高度，使知识构筑在一个零碎，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使先生学得轻松，记得牢固。9，开展课题学习，把先生带入研讨的学习中，拓展先生的知识面。数学教学计划篇2一、班级情况分析1、学习习气和兴味四（1）班54人、四（2）班55人，全体说来，良好的学习习气曾经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴味较高，但上课时思想开小差的景象还时有发生，还需求进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能（1）绝大多数的先生曾经掌握上