六级下册语文课件－归类复习－课内阅读【二】｜苏教版 (共14张PPT).pptx

课内阅读(二)1.“顶天立地”的意思是。
这个词语写出了天游峰的。
2.“我不禁倒抽了一口气”是因为()。
A.游客们都累得气喘吁吁，有的甚至望而生畏。
B.天游峰太高了，“我”爬不上去。
C.天游峰的扫路老人每天都要扫一千八百多级台阶，“我”觉得老人很辛苦。
D.“我”差点摔倒了，好在有惊无险。3.片段中的“”“”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“”“”这两个词语写出了游人爬山时畏难的情绪。文中拿游人和老人作对比，写出了老人(二)最大的麦穗(节选)
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1.片段中两处使用了分号，第一处的用法是()，第二处的用法是()。
①表示对比的关系
②表示并列的关系
③表示转折的关系
④表示递进的关系
2.第二自然段开头画线的句子在文中起作用。3.“最大的追求”指的是，“把眼前的一穗拿在手中”是指。
4.第一自然段中的第一个“最大的”的含义是()，第二个“最大的”的含义是()。
A.弟子们在麦地里所能见到的、所能把握住的那个最大的麦穗。
B.麦地里确实存在一个最大的麦穗。5.由苏格拉底给弟子们的启示，我想到了八字成语：，。(三)莫泊桑拜师(节选)
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来……”1.“才气就是坚持写作的结果”这句话使我想到了一句名言：“宝剑锋从磨砺出，”。
2.福楼拜对莫泊桑坚持写作给予了鼓励，并加以指导。你认为这段话中，福楼拜讲了哪几个写好作品的要求？

3.文中画线的句子体现了福楼拜在指导写作时除了讲一些理论知识，还善于运用的方法让莫泊桑更容易听懂。
4.联系名人写作的事例，谈一谈对“才气就是坚持写作的结果”这句话的理解。

(四)理想的风筝(节选)
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1.这个片段主要写了
。(请用一句话概括)
2.这段话主要是抓住刘老师的、等方面来写的。3.给下面句子中的省略号选择恰当的用法，把序号填入括号内。()
A.表示语意未尽B.表示引文的省略
C.表示语言突然中断
D.表示说话断断续续
(1)……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。()
(2)倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。()
(3)刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……()4.听了刘老师讲的故事后，“教室里腾起一片笑声”是因为。“但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”是因为。“同时更增加了对刘老师的尊敬”是因为
。