中高级阶段印尼留学生有标转折类复句习得研究的任务书.docx

中高级阶段印尼留学生有标转折类复句习得研究的任务书
任务书
任务名称：中高级阶段印尼留学生有标转折类复句习得研究
任务背景：
印尼留学生近年来逐渐成为中国留学生的一个重要群体，他们对于汉语语言的学习具有较强的兴趣和积极性。随着印尼留学生汉语水平的不断提高，他们对于语法知识的要求也越来越高。其中，标转折类复句是一个基础且重要的语法知识点，但是印尼留学生的标转折类复句的习得存在不少困难与问题。因此，本研究旨在探究中高级阶段印尼留学生有标转折类复句的习得问题，分析他们存在的困难和问题，提出相应的教学策略和方法，从而提高他们的语法水平。
任务内容：
1.收集资料，分析印尼留学生的语法习得现状，重点关注标转折类复句的习得问题。
2.对印尼留学生的标转折类复句语法知识进行测评，分析他们的习得程度和存在的困难问题。
3.总结印尼留学生习得标转折类复句的常见错误和原因。
4.探究有效的教学策略和方法，针对印尼留学生的特点，提出相应的教学建议和实施方案。
5.进行教学实验，评估教学效果，总结教学经验和问题，提出进一步的改进措施。
任务目标：
1.深入掌握中高级印尼留学生标转折类复句的习得情况和存在的困难问题，为教学提供基础。
2.总结印尼留学生习得标转折类复句的常见错误和原因，为教学提供参考依据。
3.制定有效的教学策略和方法，帮助印尼留学生更好地习得标转折类复句知识。
4.进行教学实验，评估教学效果，总结教学经验和问题，提出进一步的改进措施。
任务要求：
1.收集相关资料，多角度分析印尼留学生的标转折类复句习得问题。
2.对印尼留学生进行标转折类复句语法知识测试，确立教学内容和教学重点。
3.探究教学策略和方法，确立教学方法和教学手段。
4.在教学实验中，全面记录教学过程和教学效果，及时总结教学经验和问题，提出合理的改进措施。
5.撰写论文，遵循学术规范和论文写作规范，要求语言准确、条理清晰、表述流畅。
参考文献：
1.王素萍.《学生标点符号用法的值域分类研究》[D].哈尔滨师范大学,2008.
2.范巧红.《标点符号用法的习得与教学研究》[D].延安大学,2014.
3.李柔苏,蒋夕苇.关于汉语标点符号误用的调查与分析[J].中国现代教育网,2014.
4.甘秀琴.工科大学生汉语标点符号用法误区及解决对策[J].外国语学刊,2014,36(5):100-104.
5.周绍忠.汉语标点符号用法的评析[J].中国科技翻译,2016.