六级上册语文课件-第24课《大自然的文字》第二课时｜苏教版(共29张PPT).ppt

导入读一读，想一想古代，当水手们需要在海上寻找道路的时
候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。怎样找到北极星？作者是怎样写清楚的？
读一读，展开想象体会。（1）找出这一段的中心句，这句话照应了课文的哪句话？（3）“如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉”这句话写出了什么内容？1.朝霞不出门，晚霞行千里。
2.瓦块云，晒死人。
3.云往东，一场空；云往西，水凄凄；云往南，水成潭；云往北，好晒谷。
4.早晨棉絮云，午后必雨淋。早晨东云长，有雨不过晌。
5.早上朵朵云，下午晒死人。（4）除了星星、云是天上的文字，你还知道天书上有哪些文字？（5）课文第4自然段是什么句？有什么作用？1.第5、6自然段主要写了什么内容？使用了哪些修辞方法？有什么作用？2.“你只知道这不过是……它并不普通”这句话如果去掉,这段话的内容没有变化,作者写这句话有什么作用?4.脚下这本大书上还有哪些文字？你知道它的
含义吗？大自然的神奇读第7自然段，怎么才能认识大自然的文字？说说“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”这句话是什么意思。大自然的语言
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——
一圈就是一岁，这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅
山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山，
那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。
……
大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学
习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。从大自然的文字中，我们除了能读出科学知
识外，还能读出什么道理？课堂总结写作手法板书设计布置作业二、用合适的关联词将下面句子连成一句话三、按课文内容填空。3.我还知道（）也是大自然的语言，它代表（）；（)也是大自然的语言,它代表(）。假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来，说明春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟——大雁。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼工夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见！再见！明年春天见。”
阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
走进大自然，还有更多的文字等你发现！2.这篇短文的中心句是哪一句？写在下面的横线上。