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第PAGE\*MERGEFORMAT41页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT41页 热门小学教学计划集锦十篇 光阴如水,教学工作者们又将迎来新的教学目标,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎样写一份精彩的教学计划,以下是帮大家整理的小学教学计划10篇,欢迎浏览与收藏。教科书安排了4次口语交际活动,引导先生在创设的真实情境中进行交际,从不同角度引导先生发展交际能力,培养先生初步的对象认识、场合认识,在交际的时候尊重他人,恪守交际规则。在每个单元后安排语文园地,围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目:识字加油站——以丰富多样的方式,灵活安排常用字,引导先生认识更多的汉字;字词句运用——方式多样的听说读写活动,重点复习巩固本单元所学的字词和句式,适度拓展,强调综合运用;书写提示——强调注重汉字书写,打好写字基础;我的发现——鼓励先生发现汉字的构字规律,以提高识字效率,发展识字能力;展现台——提供展现交流语文学习成果的平台,鼓励交流语文学习的收获,引导先生留心四周的世界,在生活中学习语文;日积月累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容;和大人一同读——编选先生耳熟能详的故事、儿歌,提倡无压力亲子共读,是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”,这是课内外浏览沟通的重要桥梁。通过这个栏目,引导先生进行课外浏览,激发师生共同开发课外浏览资源,不断添加浏览量,体验自动浏览、分享浏览的快乐。教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表,供复习总结之用,为教与学提供方便。教学目标:(一)汉语拼音1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和全体认读音节。能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字,有自动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字300个,会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,把字写得正确、端正、整洁。4.初步养成良好的写字习气,写字姿势正确。5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。小学教学计划篇2一、先生学习情况分析本班共有先生43人,其中男生24人,女生19人。优生约20%,差生约20%中等生约60%。从学习情况看,对知识的接受能力较好的有56%,反应不明显的有20%,相当一部分先生不能按时完成作业,不能按要求去做,课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习气,写字姿势基本不正确,有一部分先生执笔方法不够正确,需求在学习中不断纠正和培养。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文,另加5篇选读课文,新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文包含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章,如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等,还选择了反映保护环境,介绍自然常识和科技成就,渗透古代合作、诚信、关爱等认识的文章。选文的体裁多种多样,有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等,优美风趣,令人耳目一新。符合儿童的生活经验和想像世界。本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。分为:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、风趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣,时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成。联系紧密,包含教育价值。本册教材在第一册的基础上,本着多认少写的准绳,要求认识550个常用字,会写250个在本课认识的或之前曾经认识、在本课重现的字。识字课改变了之前集中安排的做法,把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容,这样,减轻了随文识字的压力。“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块:“我的发现”主要引导先生陆续发现一些常用的识字方法;“日积月累”帮助先生巩固生字,鼓励积累美词佳句;“口语交际”促进先生彼此交流,提高口语交际能力;“展现台”旨在鼓励先生自主学习。提供先生表现本人,与同学交流学习成果的机会。三、本册教材主要教学目标教材中的基本要求,体现了《课程标准》的学段目标,这些基本要求主要有以下几方面。1、认识550个常用字,会写250个在本课认识的或之前曾经认识且在本课重现的字。认识的字,只需求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习气。2、喜欢学习汉字,有自动识字的愿望。学习独立识字。爱识字,能自动识,学着本人识,这是先生识字不竭的动力。必然要注重兴味、习气的培养。要