(2022年整理)热门小学教学计划集锦十篇.docx

热门小学教学计划集锦十篇光阴如水教学工作者们又将迎来新的教学目标写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划以下是帮大家整理的小学教学计划10篇欢迎阅读与收藏。教科书安排了4次口语交际活动引导学生在创设的真实情境中进行交际从不同角度引导学生发展交际能力培养学生初步的对象意识、场合意识在交际的时候尊重他人遵守交际规则。在每个单元后安排语文园地围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目：识字加油站——以丰富多样的形式灵活安排常用字引导学生认识更多的汉字；字词句运用——形式多样的听说读写活动重点复习巩固本单元所学的字词和句式适度拓展强调综合运用；书写提示——强调重视汉字书写打好写字基础；我的发现——鼓励学生发现汉字的构字规律以提高识字效率发展识字能力；展示台——提供展示交流语文学习成果的平台鼓励交流语文学习的收获引导学生留心周围的世界在生活中学习语文；日积月累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读——编选学生耳熟能详的故事、儿歌提倡无压力亲子共读是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目引导学生进行课外阅读激发师生共同开发课外阅读资源不断增加阅读量体验主动阅读、分享阅读的快乐。教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表供复习总结之用为教与学提供方便。教学目标：（一）汉语拼音1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1.喜欢学习汉字有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字300个会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则写字把字写得正确、端正、整洁。4.初步养成良好的写字习惯写字姿势正确。5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。小学教学计划篇2一、学生学习情况分析本班共有学生43人其中男生24人女生19人。优生约20%差生约20%中等生约60%。从学习情况看对知识的接受能力较好的有56%反应不明显的有20%相当一部分学生不能按时完成作业不能按要求去做课堂常规有待进一步培养；有待养成良好的听说习惯写字姿势基本不正确有一部分学生执笔方法不够正确需要在学习中不断纠正和培养。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文另加5篇选读课文新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等还选择了反映保护环境介绍自然常识和科技成就渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等优美有趣令人耳目一新。符合儿童的生活经验和想像世界。本册教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4—5篇课文和一个“语文园地”构成。联系紧密蕴含教育价值。本册教材在第一册的基础上本着多认少写的原则要求认识550个常用字会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。识字课改变了以前集中安排的做法把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容这样减轻了随文识字的压力。“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法；“日积月累”帮助学生巩固生字鼓励积累美词佳句；“口语交际”促进学生相互交流提高口语交际能力；“展示台”旨在鼓励学生自主学习。提供学生表现自己与同学交流学习成果的机会。三、本册教材主要教学目标教材中的基本要求体现了《课程标准》的学段目标这些基本要求主要有以下几方面。1、认识550个常用字会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字只要求认识在课文中认识搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字要了解字义能口头或书面组词逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字能主动识学着自己识这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法乐于与人交流。