中学生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系研究的任务书.docx

中学生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系研究的任务书
一、选题背景
随着社会的发展和进步，教育越来越受到重视，学生的综合素质也被视为重要的评价指标之一。而学业成绩作为衡量学生学习成果的主要指标，一直是教师、学生和家长关注的焦点。同时，未来时间洞察力和学业自我效能感也被认为与学业成绩有关系。因此，研究未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系，对于提高学生综合素养具有重要的意义。
二、研究目的
本研究旨在探讨中学生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系，包括以下几个方面：
1.了解中学生未来时间洞察力的现状和发展情况。
2.了解中学生学业自我效能感的现状和发展情况。
3.探究中学生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系。
4.提出相应的教育对策，促进中学生未来时间洞察力和学业自我效能感的发展，提高学业成绩。
三、研究内容
1.中学生未来时间洞察力及其与学业成绩的关系。
2.中学生学业自我效能感及其与学业成绩的关系。
3.中学生未来时间洞察力、学业自我效能感、学业成绩三者之间的关系。
4.中学生未来时间洞察力、学业自我效能感、学业成绩的优化对策。
四、研究方法
1.问卷调查法：通过开展问卷调查，了解中学生未来时间洞察力、学业自我效能感和学业成绩的现状及其相关情况。
2.实证研究法：通过对一定数量的中学生进行未来时间洞察力、学业自我效能感和学业成绩的测试，探究三者之间的关系。
3.统计分析法：利用SPSS等统计软件对数据进行分析、比较和挖掘，找出未来时间洞察力、学业自我效能感和学业成绩之间的联系和差异，并提出相应的结论。
五、预期成果
1.了解中学生未来时间洞察力和学业自我效能感的现状和发展情况。
2.揭示中学生未来时间洞察力、学业自我效能感与学业成绩之间的关系。
3.提出相应的教育对策，促进中学生未来时间洞察力和学业自我效能感的发展，提高学业成绩。
六、研究进度安排
阶段
任务
时间要求
第一阶段
研究方案设计
确定研究题目、内容、意义及方法
撰写研究方案
9月1日-9月30日
第二阶段
调查问卷制定
设计调查问卷
确定被试对象、调查范围等细节问题
10月1日-10月31日
第三阶段
数据收集
对问卷进行发放和回收
对被试进行实测数据录入
11月1日-12月31日
第四阶段
数据处理、分析
数据的录入、清洗和处理
数据的统计分析和挖掘
1月1日-2月28日
第五阶段
结论和报告撰写
对研究结论进行整理，撰写研究报告
3月1日-3月31日
七、预算
本研究主要经费包括调查问卷制作、数据采集与处理、统计软件购买等，总费用为10000元。
注：主要经费包括调查问卷制做费用2000元、实测数据采集费用2000元、数据处理和统计分析费用4000元，统计软件购买费用2000元。
八、参考文献
1.王旭.中学生未来时间洞察力及其对学业的影响[J].教育现代化，2007,29(6):78-81.
2.周红莹,李爱琴.学科任务参与度与中学生学业自我效能感及成绩关系的研究[J].心理发展与教育，2012,5:79-85.
3.陈芳.中学生未来时间洞察力与学业成绩的研究[D].华东师范大学，2016.
4.彭丽娜，叶家燕.未来时间洞察力与学生学业成绩的关系研究[J].贵州师范大学学报，2015，5(36):77-81.