延吉市进学小学亲子阅读现状调查与分析的开题报告.docx

延吉市进学小学亲子阅读现状调查与分析的开题报告
一、选题的意义及背景
随着21世纪教育改革的深入，阅读教育也越来越受到重视。亲子阅读作为阅读教育的重要形式，早已成为社会广泛关注的热点话题。许多家长认识到读书对孩子的成长有巨大的帮助，但在实际操作中，仍有很多困难和问题。
进学小学作为延吉市的一所知名学校，其学生家庭背景良好，家长对孩子的教育也非常重视。然而，近年来，一些教育专家和家长反映，进学小学的学生在阅读方面的水平和兴趣似乎有所下降。这可能与学生的生活方式、教育环境、家长的阅读兴趣等有关。针对这一情况，我们打算通过调查进学小学的家长和学生，探究进学小学亲子阅读的现状，分析其问题，并在此基础上提出一些改进措施。
二、调查的目的和内容
1.研究现状：了解进学小学家长和学生的阅读习惯和兴趣，探究进学小学亲子阅读的现状。
2.分析原因：分析进学小学亲子阅读现状存在的问题，如阅读兴趣不高、阅读时间不足、阅读质量不高等，并探究其原因。
3.措施建议：在对现状和问题进行深入分析的基础上，提出一些改进的措施和建议，以提高进学小学家长和学生的阅读水平和兴趣。
4.调查内容：通过问卷调查、个别访谈、文献资料收集等方式，探究进学小学家长和学生的阅读习惯和兴趣，了解阅读场所、方式、频率等相关情况。
三、调查方法和步骤
1.问卷调查：制定进学小学亲子阅读的问卷，通过面对面的方式或在线调查的方式定向发放给家长和学生，收集相关数据。
2.个别访谈：采用半结构化访谈的方式，挑选10名阅读习惯较好的家长和学生进行深入访谈，探索其阅读心路历程和阅读体会，以期更全面地了解他们的阅读习惯和兴趣。
3.文献资料收集：收集有关进学小学亲子阅读的相关报纸、杂志、书籍、研究论文等资料，为分析现状和提出改进措施提供参考。
4.研究步骤：
第一步：确定调查目标和内容。
第二步：制定调查方案和相关问卷，对调查中涉及的问题进行细致划分和联系。
第三步：开展问卷调查和个别访谈，并记录相关数据和信息。
第四步：整理和归纳数据，对数据进行统计和分析。
第五步：提出改进措施和建议，撰写调查报告。
四、调查预期结果
通过对进学小学家长和学生的问卷调查、个别访谈和文献资料收集等方式，我们预期得到以下几方面的结论：
1.进学小学家长和学生的阅读习惯和兴趣状况。
2.进学小学亲子阅读的现状，包括阅读兴趣、阅读时间、阅读方式等方面的情况。
3.进学小学亲子阅读现状存在的问题和原因。
4.针对进学小学亲子阅读现状存在的问题和原因，提出相关的改进措施和建议。
五、调查意义
通过调查进学小学亲子阅读的现状，分析其问题和原因，提出改进措施和建议，对于加强学校与家庭合作、提高家长和学生的阅读兴趣和水平、促进家庭文化建设具有重要的现实意义和积极的社会影响。让孩子从小养成好的阅读习惯和兴趣，对于其未来的学习和发展具有重要的意义。