高考文言文翻译技巧ppt课件[33张]-(1).ppt

文言文翻译技巧(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：
一是忠于原文,力求做到
二是字字落实,以为主,以为辅
（2）文言文“六字翻译法”：
㈠留（发语词）㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。
基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
字字落实留删换㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）文从句顺调补贯字字落实留删换客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有人为齐王作画，齐王问他：“画什么最难？”
他说：“狗、马最难画。”
齐王又问：“画什么最容易？”
他说：“画鬼怪最容易。”
狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在你面前，不可仅仅画得相似而已，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日，然后自首。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。

选择含有关键词语、特殊句式的句子我来命题管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道时运有好的时候，有不好的时候。我曾经三次出去做官，结果三次都被君主罢免，但鲍叔并不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上好的时机。生养我的人是我的父母，而真正了解我的人是鲍叔。”鲍叔推荐管仲做了官，却情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（４分）抓关键词句，洞悉得分点文言语句重直译，
把握大意斟词句，人名地名不必译，
古义现代词语替。倒装成分位置移，
被动省略译规律，碰见虚词因句译，
领会语气重流利。四、古代诗文阅读及名句默写
阅读下面的文言文，完成10-13题。
村落嫁娶图记
（明）顾彦夫
某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三，遂置巾笥以归。
归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有毕生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青，造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书，敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。”于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若郗嘘洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止，是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而隔，罄折而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也，一女仆继之，备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。”
予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒，语从游者呵笔书之。
【注】锦衣：锦衣卫官员。肩舆：轿子。妓：歌舞女艺人。茆茨：茅草层。罄折：谦恭的样子。10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．予从事京师锦衣从事：任职
B．工丹青工：主管
C．予以此图质之质：询问
D．昏礼宜昏昏：结婚
10.答案B本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力。工：擅长。
【评析】文言实词题一定要放回到原文中去，温故知新，据文断义。

11．下列四组句子中，分别描写了村落嫁娶场面中的“送亲”及“迎亲”的一组是（）
A．①一老翁杖而立，一老妪门而望。
②又其股坐于小车之旁者，车人也
B．①一童