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四级上数课件-摸球游戏_北师大版.ppt
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四级上数课件-摸球游戏_北师大版.ppt
摸球游戏1.知识目标：通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能力目标：能用分数表示可能性的大小。3.情感目标：体会事物之间的联系和相对性。估计一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪种颜色的球？海南哈尔滨不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。任意摸一个，一定是红球！我该怎么放呢？(1)从口袋里摸出一个球,记录颜色后,再放回。(2)摸20次后,记录摸出的红球、白球次数。(3)汇总摸的结果，猜一猜口袋里有几个白球，几个红球？你猜的跟实际情况相符吗？平分秋色
2024-10-08
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四级上数课件-摸球游戏1_北师大版.ppt
摸球游戏估计一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪种颜色的球？不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。1、确定事件的表示方法：一般情况下，用“1”和“0”表示事件一定出现和一定不出现，一定出现的事件用“1”表示，一定不出现的事件用“0”表示。下面3盆花中，各有3朵要开放。数学小法官填一填1个白球1个黄球你能帮帮它们吗？袋里有6个球平分秋色十拿九稳天方夜谭百发百中设计活动方案：某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？小游戏游戏活动（袋中有白球和黄球共10个）(1)从
2024-10-09
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北师大版小学数学五上《摸球游戏》.docx
《摸球游戏》教学设计教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册P87教学目标：1、通过试验操作活动，经历事件发生的可能性大小的探索过程，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2、能适当的数表示事件发生的可能性大小。3、在丰富有效的数学活动中培养学生的随机思想。教学重难点：会用数表示可能性的大小。教学准备：球、箱子。教学过程：活动一：1、这节课我们就从摸球游戏开始。2、出示箱子，里面装着5个黄球。师：请看，这里有一个箱子，我们请一个同学上来摸球。请听清楚游戏规则：一共摸6次，每次只能摸出一个球
2024-06-21
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摸球游戏课件.ppt
游戏规则：（小组合作）1、小组成员按顺序任意摸一球，每人摸5次，不能看着摸。2、小组长把每次摸得的结果记录在登记表上。3、每次摸完，记录后把球放回盒子里，摇一摇后继续摸。4、游戏过程中要求安静、迅速、有秩序。（摸到白球，就在颜色的后面写“白”；摸到黄球，就在颜色的后面写“黄”，并统计出每种球摸到的次数。）小结：白球的数量多，摸到白球的可能性就大。黄球的数量少，摸到黄球的可能性就小。小结：不管是在两种颜色还是三、四种颜色的情况下，可能性的大小与物体数量的多少有着密切的关系。百货大楼有奖促销现场购物满100元
2024-08-19
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摸球游戏课件.ppt
欢迎进入我们的课堂摸球游戏实验要求：1、摸球时眼睛不能看，每次摸完球后还要将球放回盒子，摇一摇，接着再摸。2、小组内每人摸5次球。3、各小组记录员把实验的结果记录在表格中。4、小组交流：实验结果与你的猜测一致吗?为什么会出现这样的实验结果?通过摸球游戏活动，我们发现：从装有9个黄球1个白球的盒子里，摸出一个球，因为黄球的数量比白球（），所以摸出黄球的可能性（）。白球数量比黄球（），摸到白球的可能性就（）。盒子中有14个球，分别是8个白球，4个黄球和2个红球。摸出一个球，可能出现哪些结果？猜一猜。8白2红小
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