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分数乘法分数除法应用题及答案(5篇)

分数乘法分数除法应用题及答案篇一
教学内容：教材例1。教学目标：
(1)会分析简单的分数除法应用题的数量关系，会列方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题。
(2)培养学生初步分析和解答分数除法应用题的能力，感悟数学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探索性和挑战性激发学习数学的数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。
教学重难点：根据乘法关系式列出方程，弄清数量关系与列方程的道理。教学准备：课件(或软黑板)。教学过程：
一、基本训练
(1)说出数量关系式。(投影出示)①已经行了全程的②小刚体重是他爸爸的。
③儿童体内的水分占体重的。
把谁看作单位“1”，说出数量关系式.二、探究新知
教学例1。
(一)出示例1的情境图(一)(医生的话)。
①从医生的话中，你了解到哪些信息?②根据所提供的信息，你能写出哪些数量关系式?③组织学生议一议。再指名汇报。(二)出示例1的情境图(二)(小明的话)。①从小明的话中，你又了解到哪些信息?②你又能写出几个数量关系式?(三)探究问题(一)：小明的体重是多少千克?
①要求小明的体重是多少千克？应该选用哪两个条件?为什么?②根据选用的条件，你能画出线段图吗?③师生共同画出线段图。
④分析数量关系，并列方程进行解答
教师强调：书写的格式等
(四)探究问题(二)：小明的爸爸体重是多少千克?
①要求爸爸的体重是多少千克?需要哪两个条件?②采用线段图分析数量关系。（学生尝试画线段进行分析）
教师提示：题中是两种事物进行比较，应画几条线段表示数量关系?③学生独立列方程解答
④指名扳演，师生订正。
三、巩固应用
1、做课本“做一做”。
2、看图列方程（2题略）
3、口头列式（列方程，不计算）
①光明小学有男生270人，是女生人数的，光明小学女生有多少人？
解：设方程
②农场养鸭160只，是养鹅只数的，农场养了多少只鹅？
解：设方程
4、练习十第2题。
让学生独立完成，师生订正。(强调有多余条件)
四、课堂小结(1)这节课学习了什么?(2)你有什么收获?
五、布置作业
教材练习十第1、2、3题。
每课一练训练一
分数乘法分数除法应用题及答案篇二
分数乘法与分数除法应用题练习课学案
一、课型：习题课
二、学习目标：能用画线段图的方法正确区分分数乘除运算，并能正确找出等量关系列出算式或方程，进一步培养学生分析解决问题的能力。
三、教学过程
（一）课前预习：
简单的分数应用题什么情况下用乘法运算？什么情况下用除法运算？是否能举例说明。
（二）平行训练
1、六年级一班有学生38人，其中女生占全班人数的
2、六年级二班有男生30人，占全班人数的
11，女生有多少人？193，全班有多少人？1055是75千克，48米的是（）米。9614、小刚比爸爸矮40cm，这个差恰好是爸爸身高的，爸爸的身高是（）cm.。
4255、一个数的是64，这个数的是多少？
383、（）千克的
(三)求比一个数多（或少）几分之几的数是多少；已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求另一个数
1、白兔有35只，黑兔的只数比白兔少
2、黑兔有35只，黑兔的只数比白兔少
1，问黑兔有多少只？71，问白兔有多少只？7
找规律、规范做题步骤
3、找一找、连一连
桃树有60颗，梨树有多少颗/1a
60×（1-）4411(2)梨树比桃树多
b
60×
4411(3)桃树比梨树少
c
60÷（1﹢）
4411(4)梨树的颗数是桃树的d
60×（1﹢）
4411(5)桃树比梨树多
e
60÷
4411(6)梨树比桃树少
f
60÷（1-）
44(1)桃树的颗数是梨树的
（五）课堂达标
22，也就是黄花比红花少。331
（2）红花是黄花的，也就是黄花是红花的4倍。
4112、填空题：（1）4米比（）多，（）比42千克多。
371（2）甲铁丝长4米，比另一根铁丝乙少，乙铁丝长多少米？
31、判断题：（1）红花比黄花多找出等量关系（）﹢（）＝（）；
（）×（）＝（）
3、看线段图列算式或方程（1）
（2）
4、一件上衣90元，现在售价比进价贵
5、玩具厂去年创汇850万元，比前年增长了
1，这件衣服现在售价多少钱？31，前年创汇多少万元？4
分数乘法分数除法应用题及答案篇三
小学分数应用题大全
1、一批零件，甲乙两人合作20天完成，甲每天比乙多做3个，乙中途休息了5天，所以完成时，乙只做了甲的一半。这批零件共有多少个？
2、商店促销一种商品，按原价的六五折出售。已知现价比原价降低了350元，现价是多少元？
3、一种盐水用盐和水按2：25配制成重量216克的盐水。现加入多少克盐，使盐和水的比为1：5？
4、一件工作，甲独做要20天，乙独做要30天。现甲乙合作，中途甲出差了几天，这样经过15天才完成，甲出差了几天？
5、一份稿件，