社会转型期中学生德育范式转换研究任务书.docx

社会转型期中学生德育范式转换研究任务书
任务书：社会转型期中学生德育范式转换研究
背景介绍：
近年来，在中国的社会转型期中，学生的德育问题备受关注。传统的德育教育模式出现了许多问题，在新的社会背景下，需要思考如何改变德育的范式。因此，本研究将围绕社会转型期中学生德育范式的转换进行探讨，旨在寻找一种适合现代社会的德育教育模式。
研究目的：
1、了解社会转型期中学生德育传统模式的现状及其存在的问题；
2、探讨现代社会背景下德育教育的转型和升级；
3、寻找适合现代社会的德育教育模式并总结出实施方法。
研究方法：
1、文献研究法：通过对学术文献的搜集、整理和分析，了解社会转型期中学生德育传统模式的现状及问题；
2、问卷调查法：设计针对学生、家长和教师的问卷，了解他们对现有德育模式的看法，以及对新的德育模式的期望和需求；
3、实地调研法：走进学校、了解学校的德育教育现状，通过与学生、家长、教师的交流了解德育教育的实际需求和存在的问题；
4、重点访谈法：针对具有代表性的学校和德育教育实践经验的专家学者、教师等，深入了解他们的看法、经验和建议，为研究提供理论支持。
研究内容：
1、社会转型期中学生德育传统模式的现状及其存在的问题，通过文献研究法和实地调研法进行探讨；
2、现代社会背景下德育教育的转型和升级，通过文献研究法和重点访谈法对现代德育教育模式进行探讨；
3、适合现代社会的德育教育模式的研究，通过问卷调查法和实地调研法探讨现有模式的不足，并总结出一种符合现代教育需求的新模式；
4、新模式的实施方法及其效果的探讨，通过实地调研法和问卷调查法收集数据，总结出实施新模式的方法，并观察其教育效果。
研究意义：
本研究将有助于：
1、了解社会转型期中学生德育传统模式存在的问题；
2、探讨现代社会背景下德育教育的新模式，为学校和教师提供教育创新的方向和方法；
3、寻找适合现代社会的德育教育模式，为教育改革提供理论依据和实践基础。
预期成果：
1、一份针对学生、家长、教师的问卷调查报告，反映现有德育模式的不足和对新模式的期望；
2、一份真实反映现有德育教育现状的实地调研报告，反映学生、家长、教师对德育现状的认识和期待；
3、一份包含传统德育教育模式的现状和问题、适合现代社会的德育教育模式及其实施方法和效果的研究报告。
参考文献：
[1]赵越.社会转型期中学生德育问题探讨[J].社会科学研究,2009,5:62-67.
[2]王丹.新时代德育教育模式探析[J].教育与职业,2018,2:52-54.
[3]孙建军,黄晓东.学生德育行为的研究与应用[J].科技视界,2015,25:96-97.