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飞龙红蜻蜓风筝鲁迅学习目标 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人,字豫才, 浙江绍兴人。 出身于破落封建家庭。1902年去日本学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。 鲁迅:我国现代伟大的文学家、思想家、革命家, 是“骨头最硬的人”。 作品:小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》。杂文集16部。孤独;没有依靠。文中指风筝少。感知全篇整体感知课文1、全文的感情基调是什么?用文中的词回答。概括全文主要内容。 2、“风筝”在课文中起什么作用?精读几段研读共品(1-2段):明确:2、为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事?互助释疑、总结提高第二课时 1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的? 研读共品(5-8段)1、鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责,想了哪些办法去弥补自己的错误?效果如何?我爱弟弟吗?荡漾在:为了弟弟有出息,我蛮横毁坏风筝的愤怒里; 质疑惟妙惟肖展动作 细致入微描神态 微妙复杂表心理诉说真情听歌曲,忆亲情,诉真情。诉说真情亲情是 和煦的春风 黑夜的星光亲情是 游子身上衣慈母手中线亲情是 心灵的港湾生命的源泉亲情是 父母温暖的怀抱兄妹甜美的欢笑板书设计衷心祝愿 亲情满人间