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职前英语教师合作学习现状研究的任务书
任务书
任务题目：职前英语教师合作学习现状研究
任务背景：在当今日趋复杂的教育环境下，英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。职前英语教师培训已成为教育领域的热点话题。同时，合作学习已逐渐成为一种广受欢迎的教学方法，对于职前英语教师的培养也具有重要意义。因此，本研究旨在深入探讨职前英语教师合作学习的现状。
研究目的：
1.了解职前英语教师对于合作学习的认识和理解。
2.探究职前英语教师在合作学习中的参与程度和实践情况。
3.分析职前英语教师在合作学习中的困难和挑战。
4.提出促进职前英语教师合作学习的策略和建议。
研究方法：
本研究采用问卷调查和访谈两种方式进行。问卷主要面向职前英语教师，以获取他们对于合作学习的看法和实践情况；访谈则从职前英语教师的深度体验角度来了解他们在合作学习中所遇到的困难和挑战，以及对于改进合作学习的建议和期望。
研究步骤：
1.设计问卷
根据研究目的和重点，设计合适的问卷，包括开放性和封闭性问题，以优化问卷结构和提高反馈效果。
2.问卷调查
在合适的时间节点，向职前英语教师发放问卷，协助他们完成调查。在数据收集阶段，要保持及时沟通，及时解决职前教师可能遇到的问题和疑虑。
3.数据分析
针对问卷收集的数据，进行量化和统计分析，获取职前英语教师在合作学习中的参与程度、实践情况和期望。
4.访谈调研
在问卷调查的基础上，择优选择职前教师受访，进行深入访谈。借助访谈收集数据，加深对于合作学习的理解，例如合作学习的困难、挑战、创新和改进策略。
5.数据整合
将问卷调查和访谈收集的数据进行整合，重点回答任务所涉及的问题，分析研究结果，并提出促进职前英语教师合作学习的策略和建议。
研究进度：
本研究的时间安排如下：
第一周：了解任务的背景和意义，制定合适的研究方案，准备问卷。
第二周：进行问卷调查，协助职前英语教师完成调查。
第三周：整理、分析、和统计收集的数据，根据数据分析结果，制定访谈计划，进行访谈调研。
第四周：对访谈收集的数据进行梳理和归纳，以及整合数据分析结果，准备研究结果的呈现和报告。
第五周：撰写研究报告，并整理策略和建议，准备提交研究成果，完成研究任务。
备注：
本研究的主要目的是为了了解和分析职前英语教师的合作学习现状，以及提出促进职前英语教师合作学习的策略和建议。任务需要完成问卷调查、访谈调研、数据整合和研究报告等多项工作。在研究过程中，要重视职前英语教师的反馈和意见，并加强与他们的合作和联系，为教育事业的发展和提高贡献自己的力量。