高中地理 第二章 地球上的大气 2.2.1 气压带和风带的形成课件 新人教必修1(1).ppt

第二节气压带和风带
第1课时气压带和风带的形成气压带和风带的形成
1.大气环流：
(1)概念：_______的有规律的大气运动。
(2)成因：高低纬度间太阳辐射产生的_____差异。
(3)意义：驱使大气不断地运动、输送和交换_____。2.三圈环流的形成：
(1)形成原因：_______之间的受热不均和___________影响。
(2)填出气压带和风带的名称、垂直方向气流运动状
况，添加箭头绘出三圈环流的大气运动。极地高3.气压带和风带的移动：
(1)移动原因：太阳直射点随季节变化而_____移动，气
压带和风带在一年内也作周期性的_____移动。
(2)移动规律(以北半球为例)：与二分日相比，气压带
和风带的位置大致为夏季偏___，冬季偏___。【预习自测】
1.形成三圈环流的原因是()
A.海陆热力性质差异
B.高低纬度间因太阳辐射不同而产生的热量差异和地转偏向力
C.摩擦力的作用
D.气压带和风带的季节移动
【解析】选B。形成三圈环流的原因是高低纬度间因太阳辐射不同而产生的热量差异和地转偏向力。2.由于动力原因形成的气压带有()
①极地高气压带 ②副极地低气压带
③副热带高气压带 ④赤道低气压带
A.①② B.③④ C.②③ D.①④【解析】选C。极地高气压带是由于极地气温低，空气收缩下沉形成的；赤道低气压带是由于赤道地区气温高，空气上升形成的；二者是由于热力原因形成的。而副热带高气压带和副极地低气压带是由于空气运动形成的。3.全球共有________个气压带()
A.6 B.7 C.5 D.4
【解析】选B。全球共有7个气压带。4.北半球，由副热带高气压带吹向赤道低气压带的风是()
A.极地东风 B.中纬西风
C.东北信风 D.东南信风
【解析】选C。北半球，由副热带高气压带吹向赤道低气压带的风是东北信风。5.某气压带的南面盛行西北风，北面盛行东南风，该气压带是()
A.北半球副热带高气压带
B.北半球副极地低气压带
C.南半球副热带高气压带
D.南半球副极地低气压带【解析】选C。根据全球气压带、风带分布位置图判定。
6.全球气压带和风带在一年内有规律地南北移动，其原因是()
A.海陆热力性质差异 B.海陆分布的影响
C.太阳直射点的南北移动 D.各纬度间的冷热不均
【解析】选C。气压带、风带的移动随着太阳直射点的移动而移动。探究1气压带和风带的形成
【问题探究】
1.结合地球上的气压带和风带示意图探究三圈环流的成因。(以北半球为例)(1)由于赤道地区和北极地区的受热不均，导致赤道地区和北极地区气流在垂直方向上如何运动？在赤道地区和北极地区近地面形成什么气压带？
提示：赤道地区盛行上升气流，北极地区盛行下沉气流；近地面赤道地区为低气压，称为赤道低气压带，北极地区为高气压，称为极地高气压带。(2)赤道高空向北分流的空气在地转偏向力的影响下，到达30°N附近最终形成的风是什么风？在30°N附近高空堆积的空气如何运动？在近地面形成什么气压带？
提示：西风。下沉运动。副热带高气压带。(3)在北半球近地面，空气由副热带高气压带向南北分流，在地转偏向力的影响下，分析各自形成的风向，并说出风带名称。
提示：向南一支风向为东北风，称为东北信风；向北一支为西南风，称为盛行西风。(4)自30°N附近的近地面向北流动的空气和自北极地区向南流动的空气相比较，冷暖性质如何？在60°N附近相遇后它们的运动状况会发生什么变化？近地面形成什么气压(高/低)？提示：自30°N附近的近地面向北流动的空气较暖，自北极地区向南流动的空气冷；在60°N附近，相对暖而轻的自30°N附近的近地面向北流动的空气被迫抬升；在近地面形成低气压(副极地低气压带)。
2.结合下列材料探究下列问题。
2016年11月2日，中国第33次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发、远征南极。考察队抵达中山站、昆仑站、泰山站、长城站，执行南极考察任务，2017年4月11日返回上海。
(1)科考船途经赤道地区时，往往会感受到风平浪静的良好海域环境，形成这种环境的主要原因是什么？
提示：赤道地区主要受赤道低气压带控制，因此往往会风平浪静。(2)科考船穿越信风带时，船员观察到船上的五星红旗飘扬的方向是什么？
提示：在北半球穿越信风带时，因盛行东北风，船上的红旗会向西南方向飘扬；在南半球穿越信风带时，因盛行东南风，船上的红旗则会向西北方向飘扬。(3)科考船行至南纬40°～60°海域，往往会遇到狂风巨浪的海域环境，为什么会这样？
提示：此纬度带位于温带地区，常年以西风为主，风速较大，且西风带中雨雪天气变化频繁，气旋活动较多，常会出现狂风巨浪的情况，称为“咆哮的西风带”。【探究总结】
三圈环流的形成【拓展深化】气压带、风带在不同的变式图中呈现不同的分布特点，如下所示(箭头