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新媒体时代新闻传播论文（3篇）-新闻传播
论文-通信传播论文

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第一篇：新媒体时代新闻传播教育发展

1新媒体时代新闻传播教育的发展方向

1.1真实性和合理性

改革开放初期，我国的新闻教育方面的学科较为单一，内容不够灵活，

较为死板，采取集中管理，加上教育机构的数量相对较少，所以在对

新闻传播的认知较为相似，缺乏创新。造成这种原因的因素除了继承

以往的历史之外，党的教育方针和国家政策的制定也是相关的。随着

时代的发展，人们开始逐渐的对新闻传播教育进行了关注，相应的态

度也有所变化，相关人员通过对在国内外新闻传播的发展进行了研究

和分析，并从中进行了以下总结。

1）在上，新闻传播能够对构建和谐社会这一目标进行传递，并起到

了重要的作用。

2）在经济上，随着信息化的发展，带来的是知识经济的腾飞，人们

越来越重视信息的经济性，通过新闻传播，能够有效的带动社会经济

发展。

3）在文化上，新闻传播能够为大家呈现缤纷的艺术盛宴，能够促进

先进文化的发展。

4）在国际方面，新闻传播作为一项软竞争力，能够很好的传播国家

的形象，使得国家之间相互了解从而加强合作交流，所以需要做好新

闻传播工作。通过上文可以发现，在进行新闻传播教育时，应该尊重

各学科的规律，顺应时代的发展，在传统学科方面要做好巩固和加强

工作的基础上加强新学科的学习，努力与国际接轨，培养高素质创新

型人才，将新闻信息更高的进行传播，提升自身的影响力，加强与他

人的合作交流，不断的完善自我。

1.2传播环境的适应

我国的新闻传播教育相对来说相对落后，主要表现在传播实务、现实

和应用人才的需要相对较低，面对激烈的竞争和来自各个方面的挑战，

媒介需要合理的进行应对，否则将很难在传媒行业生存下去，非常的

被动。知士根据这些情况进行了相应的解决措施，比如增加相应的

专业科目，专业科目也进行了相应的改动，设置了满足市场需求和高
度职业精神的培养目标。新闻传播门积极的进行自我调整，根据新

闻市场的变化进行改变来适应新闻市场的变化。注意培养具有专业职

业技能的新闻传播人才，广泛的适应各种工作面，扩大工作范围，不

断的适应新闻传播教育的环境变化。另外，教育人员也可以通过削弱

专业之间的界限、减少专业必修课和增加专业基础课来对学生进行新

闻传播教育，学生在选择专业时能够获得较多的基础性知识，选择的

方向也能有很多，这样也能够培养适应性人才。

1.3超越课堂限制

新闻传播教育不能仅仅局限于书面教育，这样仅仅是纸上谈兵而已，

所以我们应该在新闻传播教育时加强实践性和实战性的练习。在教育

时，提高学生的动手动脑能力，实现理论与实践的统一。我国的新闻

传播教育应该超越课堂的限制，在课堂时学习理论能力之后，通过众

多的实践活动来完善自我，切实的对新闻传播的核心和要领进行感受

和理解。同时提高学生的复合能力，不断的跨行作业。通过“学科交

叉”来熟练掌握服务“全媒体”的技能，实现自我价值。同时，超越课

堂限制的另一种表现形式是走出国门，走向世界，通过与国际上的新

闻传播方面的大成者进行沟通了解。

1.4媒介集团的转型

新闻传播教育机构可以与广播电台进行合作，通过成立一定的广播节

目来加强对学生的锻炼，能够使学生对已学知识进行消化学习。学校

可以通过与其他媒介单位的整合，联合的进行办学，在学校里就可以

进行文化产品的创意、生产、传播等，使媒介集团的功能在校园里得

到了体现。通过两者之间的实质性合作，共同建立中国新闻传播教育

的新的篇章。

2结束语

在新媒体时代下，我国的新闻传播教育工作还有很长的路要走，应该

拓宽新闻传播教育的涉及领域，大力开展新闻传播教育的创新活动，

为我国培养出大批的创新型高素质复合型新闻传播人才。

第二篇：新媒体时代电视新闻采编论文

1对新闻进行深入调查，客观报道

在新闻人每一次有新的题材或者花边新闻的时候，有些记者朋友就会

在原始上增加些本身的噱头，只是为了提高收视还有增强大众的

关注度。但是偏离事实的新闻已经不是新闻，而是故事。我们都知道

新闻的影响力和杀伤力是有多么的强，它的一句话可以成就一个人，
也可以毁灭性的打击一个人。每一个新闻人都应该高度的重视这个问

题，不要因为自己的私利和自身的偏见而对编造出没有的情节，对

自己的职业负责，对自己的人格负责，对当事人的应得利益负责。在

这个五彩缤纷的世界里，我们必须得承认什么事情都有可能发生，但

是不要因为没有发生而出现在受众的眼睛里的新闻，受众的思想发生

扭曲。在其职