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词块对非英语专业学生的写作能力的影响研究的任务书
任务书
研究背景和意义
在英语作为一门国际语言的背景下，英语写作已经成为非英语专业学生必须掌握的一项基本技能。而词块是英语语言中的常用表达形式，具有稳定、多功能、立体等特点，在英语写作中扮演了重要角色。许多研究者已经展开了关于“词块在英语学习中的地位和作用”的研究，而本研究将从“词块对非英语专业学生的写作能力”的角度出发，探讨其对非英语专业学生写作能力的影响。
研究目的
本研究旨在探究词块对非英语专业学生的写作能力的影响，具体包括以下两个方面：
1.分析英语写作中常用词块的构成和特点，建立非英语专业学生的词块使用基础。
2.通过调研、实验等方法，探究词块对非英语专业学生写作能力的影响，分析词块在提高非英语专业学生写作能力方面的实际效果。
研究内容和方法
本研究将从以下几个方面进行：
1.常用词块的构成和特点分析。本部分将分析英语语言中常用的词块构成和特点，同时建立非英语专业学生的词块使用基础。
2.调研和实验设计。本部分将结合问卷调查和实验设计的方法，收集非英语专业学生写作中使用常用词块的情况和写作能力，并探究使用词块的效果。
3.数据分析和写作策略建议。使用SPSS等统计软件进行数据分析，并结合实验结果提出对非英语专业学生写作能力提升的具体策略和建议。
预期结果
1.从分析词块在英语中的构成和特点出发，建立非英语专业学生的词块使用基础，为其优化英语写作表达能力提供有效参考。
2.揭示词块在提高非英语专业学生写作能力方面的具体效果，为英语教育提供推广方向和思路。
3.为非英语专业学生写作策略的开发和实施提供实际操作建议，以此为基础，结合实际教学工作，设计出更为科学、有效的英语写作教学方法。
研究进度安排
本研究共分为以下几个阶段：
1.文献综述和相关理论研究。预计完成时间：三个月。
2.问卷调查和实验设计。预计完成时间：四个月。
3.数据分析和写作策略建议。预计完成时间：三个月。
4.论文撰写和答辩准备。预计完成时间：两个月。
研究预算
本研究预计所需经费为人民币2万元，主要包括实验设计、问卷调查、数据分析和论文翻译等方面。具体预算将在研究进入实施阶段时进一步确定。
参考文献
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