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对俄汉语数词教学研究任务书
一、研究背景
随着全球化和信息化的发展，越来越多的人开始学习多种语言，其中汉语和俄语成为热门语言之一。作为两个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家，俄罗斯和中国之间的交流和合作越来越频繁。因此，俄汉语数词教学的质量和效果显得尤为重要。
数词作为汉语和俄语语言中不可或缺的一部分，涉及到数学、计量、时间等方面。俄语和汉语的数词体系差异较大，汉语的数词更加复杂，但俄语要求使用七个格的变化来表示不同的数量和种类。因此，如何有效地将数词的使用教授给学生，是俄汉语教学中的重要问题。
二、研究内容
本研究旨在探讨俄汉语数词教学的问题，并提出相应的解决方案。具体研究内容如下：
1.比较俄汉语数词的异同点，分析其体系结构和使用方法。
2.探究俄汉语数词教学中容易出现的问题，如混淆使用、记忆困难等。
3.研究俄汉语数词教学方法，包括教材和课程设计、教学策略、教学评估等方面的内容。
4.开展实证研究，通过实地调查和实验，验证提出的数词教学方法的有效性和适用性。
三、研究意义
本研究的意义在于：
1.为俄汉语数词教学提供理论和实践的支持，有助于俄汉语教师和学生更好地掌握数词的使用。
2.促进俄罗斯和中国之间的文化交流和合作，为俄中两国之间的语言和文化交流提供支持和帮助。
3.对于俄语和汉语语言的研究和教学方法的改进具有一定的借鉴意义。
四、研究方法
本研究采用文献研究、实证研究、教学案例分析等方法进行。
1.文献研究：通过阅读国内外相关的文献资料，了解俄汉语数词教学的现状和问题，整理出数词的基础知识和体系结构。
2.实证研究：通过实地调查和实验，验证提出的数词教学方法的有效性和适用性。
3.教学案例分析：对教学案例进行梳理和分析，探究教学策略和评估方法的优劣，并提出改进建议。
五、研究计划
本研究计划分为以下几个阶段：
1.文献研究和调研（1个月）
2.理论分析和提出方法（2个月）
3.实证研究和数据分析（3个月）
4.教学案例分析和总结（1个月）
5.论文撰写和呈现（3个月）
六、预期成果
1.俄汉语数词教学问题的分析报告和解决方案。
2.一份教学手册，包括俄汉语数词教学的基础知识和详细教学方法，供教师和学生使用。
3.相关论文和学术报告，以期在国内外教育界和学术界得到认可。
七、研究团队
本研究的团队成员包括教育学专家、俄语和汉语教师、实验室技术员等。团队成员将根据各自的专业领域和研究经验共同完成研究任务。