初中语文古诗文校本课程的开发与实践的任务书.docx

初中语文古诗文校本课程的开发与实践的任务书
一、任务背景
近年来，随着中小学教育教学改革的推进，语文教育也在逐步实施课程标准化、素质教育等一系列改革。在这一趋势下，中小学古诗文教学也面临着巨大的挑战，如何有效地传承古诗文文化，提高学生的阅读能力和文化素养成为了教育工作者所关注的话题。因此，本次初中语文古诗文校本课程的开发与实践有着重要的意义和必要性。
二、任务目标
1.设计出一套符合课程标准和教学改革的初中语文古诗文校本课程；
2.针对课程实践的需要，构思和开发出适合古诗文教学的教学资源；
3.通过对课程的实践和评估，总结出对于初中语文古诗文教学的一些有效的方法和策略；
4.通过对校本课程的开发和实践，提高学生古诗文的阅读能力和文化素养。
三、任务内容
1.初步制定出初中语文古诗文校本课程的框架和教学大纲，明确教学重点和难点；
2.设计并制作出符合教学需要的古诗文教学多媒体资源，包括图片、视频、音频等各种形式的资源；
3.执行课程的实践教学，并收集教学反馈和评估结果，为之后的校本课程开发和完善提供有效的参考依据；
4.逐步总结出对于古诗文教学的有效方法和策略，并推广到其他教学环节中；
5.评估学生古诗文阅读能力和文化素养的提高，为教师继续改进和优化教学提供参考。
四、任务方案及实施步骤
1.课程框架的制定：
（1）将古诗文教学内容按照文化背景、作者风格、韵律结构等分类，制定出教学大纲。
（2）根据学生的阅读水平和知识储备，结合教学大纲，确定教学重点和难点。
2.多媒体资源的设计与制作：
（1）根据教学需要，设计出由图片、视频、音频等多种资源构成的教学资源库。
（2）利用专业技术制作出丰富多彩、生动有趣的课堂多媒体教学资源。
3.实践教学和反馈：
（1）在实践中按照教学大纲和课程要求开展古诗文教学，收集学生和教师的教学反馈。
（2）根据教学反馈进行反思和总结，对课程进行调整和完善。
4.教学研究和总结：
（1）分析和总结教学过程中有效的教学方法和策略。
（2）对校本课程的开发与实践进行总结和评估，形成完整的成果。
五、任务实施的保障
1.充足的时间支持：保证开发和实施工作的充足时间，以便各项工作能够有序展开。
2.专项经费拨付：为保证校本课程开发和实施的顺利进行，需要提供充足、可靠的专项经费。
3.专业技术支持：确保在制作多媒体教学资源等方面获得专业技术支持。
4.教学支持与协作：保证教学过程中的支持与协作，如有任何问题及时解决和协调。
六、任务期限
本次任务计划在一年内完成，其中最后三个月为教学实践和总结阶段。
七、任务参与方
初中语文教师、多媒体设计师、学科主任、课程设计参与者等。