对泰国中学生汉语作业设计的研究——以泰国猜也蓬府巴蒂初普中学为例的任务书.docx

对泰国中学生汉语作业设计的研究——以泰国猜也蓬府巴蒂初普中学为例的任务书
任务书
一、背景
随着中国与泰国之间经济和文化交流的日益加强，学习汉语已成为泰国中小学生的热点话题。然而，课堂教学往往无法满足学生的学习需求，作业设计成为学生汉语学习的重要一环。本次研究将以泰国猜也蓬府巴蒂初普中学为例，探究如何设计适合泰国中学生的汉语作业。
二、研究目的
1.了解泰国中学生的汉语学习情况，包括基础词汇量、语法知识掌握程度等。
2.研究泰国中学生的学习特点，如学习方法、学习习惯等。
3.设计适合泰国中学生的汉语作业，提高学生的汉语学习兴趣和能力。
三、研究方法
1.文献研究法：查阅相关文献，了解泰国中学生的汉语学习情况和学习特点。
2.实地调查法：对泰国猜也蓬府巴蒂初普中学部分学生进行问卷调查和访谈，了解学生对汉语作业的看法和建议。
3.经验总结法：结合文献研究和实地调查，总结设计适合泰国中学生的汉语作业的经验。
四、预期成果
1.对泰国中学生的汉语学习情况和学习特点做出准确的研究。
2.设计适合泰国中学生的汉语作业，提高学生的汉语学习兴趣和能力。
3.为泰国中小学汉语教学的改进提供参考。
五、研究内容和进度安排
1.第一阶段（1个月）：文献研究和泰国中学生调查。了解泰国中学生的汉语学习情况和学习特点，并确定泰国中学生适合的汉语作业类型。
2.第二阶段（2个月）：设计汉语作业。根据研究结果，结合教材，设计一系列适合泰国中学生的汉语作业，包括朗读、理解、写作、口语等。
3.第三阶段（1个月）：试验和修改。将设计好的作业在实际中学生中试验，收集学生的反馈和建议，根据反馈结果修改作业设计。
4.第四阶段（1周）：撰写报告。将实验结果和修改后的作业设计整理成报告，呈现给校方和汉语教师。
六、预算
本研究预算为2000泰铢，主要包括文献资料费、调查费用和实验费用。具体如下：
1.文献资料费：400泰铢。
2.调查费用：800泰铢。
3.实验费用：800泰铢。
七、研究团队
本研究团队由3名成员组成，分别是：王教授、李副教授、张研究员。
八、参考文献
1.王明.(2016).对泰国中小学生的汉语学习情况探究.亚洲语言文化研究,(3),44-56.
2.徐敏.(2017).泰国中学生的学习特点研究.外语教育与研究,(3),85-95.
3.张萍.(2018).设计中学生汉语作业的几点建议.外国语,(5),72-79.