浅谈泰国汉语教学中的问题及对策——以泰国呵叻府促猜县和谐中学为例.docx

浅谈泰国汉语教学中的问题及对策——以泰国呵叻府促猜县和谐中学为例
浅谈泰国汉语教学中的问题及对策——以泰国呵叻府促猜县和谐中学为例
摘要：随着中国的崛起，汉语作为一门国际性的语言，受到越来越多国家的重视和学习。泰国作为与中国接壤的国家，汉语教学自然也十分重要。通过对泰国呵叻府促猜县和谐中学的调研，针对目前教学中存在的问题，提出了相应的对策和改进建议，希望能够对泰国汉语教育的发展起到积极的推动作用。
关键词：泰国、汉语教学、问题、对策
1.引言
泰国是中国的大邻居，两国之间有着密切的经贸、文化交流。随着中国在全球的影响力的增大，越来越多的泰国人开始学习汉语。促猜县和谐中学作为泰国一所重要的学校，具有代表性和可推广性，对于促进泰国汉语教育的发展具有重要意义。
2.泰国汉语教学中存在的问题
2.1师资问题
泰国作为东南亚国家，对于汉语教师的需求量巨大，但优质的汉语教师相对较少，尤其是具备高水平的汉语授课能力的教师更加稀缺。此外，一些教育机构对汉语教师的聘请标准和要求不够明确，导致教师队伍素质良莠不齐。
2.2教材问题
在泰国的汉语教学中，存在一种现象是过于依赖中国的教材。泰国学生与中国学生的文化差异较大，过于依赖中国的汉语教材容易导致教学内容的无法适应泰国学生的学习需求。
2.3口语交流问题
泰国学生在学习汉语的过程中，对于口语交流的重视程度不够以及缺乏实际的交流机会。这导致他们在口语表达能力上的欠缺，从而影响了整体的语言学习效果。
3.对泰国汉语教学中问题的对策
3.1师资培训问题的解决
针对教师队伍的培训问题，可以通过以下几个途径来解决。一方面，可以利用中国的对外汉语教师志愿者的资源，向泰国的汉语教师提供系统的培训，提高他们的教学能力。另一方面，可以开展与中国师范大学、教育学院等相关机构的合作，将高水平的汉语教师派驻到泰国进行教学，提高教师的素质。
3.2教材问题的解决
针对教材问题，可以采用多种方法来解决。一方面，可以对中国的教材进行适当的调整和改编，使其更加符合泰国学生的学习需求和文化背景。另一方面，可以开发出适合泰国学生的汉语教材，将泰国特色和文化元素融入教材之中。
3.3口语交流问题的解决
针对口语交流问题，可以开展各种形式的语言交流活动，提高学生的口语表达能力。可以组织学生参加汉语角、汉语演讲比赛、汉语口语竞赛等活动，增加学生的口语练习机会。此外，可以邀请中国的汉语教师或者本地的汉语达人进行口语交流指导，提供实际的交流机会。
4.结论
对于泰国汉语教学的发展，我们需要认识到存在的问题，并采取相应的对策。解决师资问题，提高教师的教学能力；解决教材问题，使其更加适应泰国学生的学习需求；解决口语交流问题，提供实际的交流机会。只有这样，才能推动泰国汉语教育的不断发展和进步。
参考文献：
[1]张北望.泰国外语教学中存在的问题及对策[J].论文集(下半月),2016(16):108-109.
[2]卡莫迪妮,裴力栋.泰国基础教育中存在的问题及对策[J].国际教育研究,2018(33):128-132.