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乡土史资源在初中历史教学中的开发与利用研究--以泉州地区为例的开题报告
一、研究背景
乡土史作为一种独特的历史资源，它是教育人们对乡土历史的了解和认识的基础。在初中历史教学中，如何正确开发和利用乡土史资源，能够更好地促进学生的历史文化素养和民族自信心的培养，是教育工作者关注的重要问题。因此，本文以泉州地区为例，从初中历史教学的角度，对乡土史资源进行深入研究和探讨。
二、研究目的和意义
本文旨在探究乡土史资源在初中历史教学中的开发和利用，通过对泉州地区的实地调查和对文献资料的搜集，以及对相关理论研究的分析，探讨如何把泉州地区的历史、文化与地域特点有机结合，在初中历史教学中注重乡土史资源的开发和利用。同时，本文也将对泉州地区的历史文化传承起到一定的推动作用，促进泉州地区的文化保护和传承，对于提高地方文化的认知和识别度，增进地方居民之间的文化认同和理解，具有积极的推动作用。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）泉州地区乡土史资源的概念、特点和价值。
（2）泉州地区乡土史资源在初中历史教学中的开发和利用现状和问题。
（3）探究泉州地区初中历史教材中乡土史资源的融合和应用，分析注重乡土史资源开发和利用的具体方法。
（4）以泉州地区为例，探讨乡土史资源在课堂上所具有的应用场景和方法，并分析实践效果。
（5）以泉州地区乡土史资源为例，探讨如何加强乡土史资源的保护和传承。
2.研究方法
（1）实地考察法：对泉州地区的历史文化资源进行调查和观察，了解其价值和现状。
（2）文献资料法：对相关的历史文化资源资料进行搜集和整理，分析其价值和功能。
（3）理论研究法：对相关理论文献进行研究和分析，探讨适合初中历史教学的乡土史资源开发和利用模式。
（4）实践研究法：在泉州地区初中历史课堂进行乡土史资源的开发和利用实践，并进行实践效果的评估。
四、研究预期成果
（1）对泉州地区乡土史资源的概念、特点和价值进行探讨，明确乡土史资源的内涵和价值。
（2）分析泉州地区乡土史资源在初中历史教育中的现状和问题。
（3）分析泉州地区初中历史教材中，乡土史资源的融合和应用，提出课程设计的具体方案。
（4）探讨乡土史资源在课堂上所具有的应用场景和方法，并分析实践效果。
（5）以泉州地区乡土史资源为例，探讨如何加强乡土史资源的保护和传承，促进地方文化的认知和传承。
五、研究内容的创新点
本文的创新点主要在于：
（1）研究对象的选择：本文以泉州地区为例进行研究，充分调查泉州地区乡土史资源的现状和特点，从而具有很强的针对性。
（2）教育实践的结合：本文将乡土史资源的开发和利用与初中历史教学实践相结合，既在理论层面上分析乡土史资源的价值和应用模式，又在实践层面上进行了具体实施和评估。
（3）发挥乡土史资源在推动地方文化传承和发展中的积极作用，探讨如何加强乡土史资源的保护和传承，促进地方文化的认知和传承。