初中家长会的现状调查与对策研究--以上海市S中学为例的开题报告.docx
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上海市小学等第制评价实施现状调查研究--以上海市S区为例的开题报告一、研究背景随着教育水平的不断提高,人们对于学生学习成果的评价也不断向着全面、科学、客观的方向发展。在小学阶段,等第制评价是一种主要的评价方式。等第制评价是将学生的学业成绩按照等第进行分类,从而评价学生的学习成绩和学习能力。由于等第明确,易于理解,因此在小学阶段得到广泛的应用。上海市是中国发展最快、人口最多的城市之一,其小学教育制度和评价体系在国内也有较高的知名度。按照国家教育部和上海市教育局的规定,实施等第制评价已成为上海小学学生成绩评价
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