新课程改革下高中历史教科书编写初探的任务书.docx

新课程改革下高中历史教科书编写初探的任务书
任务书
一、背景概述
随着新课程改革的深入推进，高中历史教学也面临重大挑战和机遇。针对新教育改革的需要，高中历史教科书需要进行全面的调整和更新。本项目旨在通过对高中历史教科书编写初探，为新课程改革提供支持。
二、研究目标
1.了解新课程改革下高中历史教学的新要求和新局面。
2.研究新课程改革下高中历史教育教学的理念和方法，探索如何合理运用多种教育手段和技术实现高中历史教育的创新和转型。
3.研究新课程改革下高中历史教育的课程设计、教材编写、教学模式等方面的具体措施和实践，为教师教学提供有效的实践经验和参考。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）新课程改革背景下高中历史教育的新要求和新局面；
（2）新课程改革下高中历史教育的教学理念和方法探析；
（3）新课程改革下高中历史教材编写的原则、内容和技巧；
（4）新课程改革下高中历史教学模式的变化和实践探索；
（5）新课程改革下高中历史教育的评估方式和方法。
2.研究方法
（1）文献资料法：查阅相关书籍、学术论文和教材编写标准，了解新课程改革下高中历史教育的新要求和新局面；
（2）案例分析法：分析国内外成功的高中历史教学案例，探索新课程改革下高中历史教育的教学理念和方法；
（3）专家访谈法：与高中历史教育领域的专家进行深入交流和探讨，寻找教材编写的原则和技巧；
（4）调查问卷法：通过调查问卷的形式，了解教师和学生对新课程改革下高中历史教育的评价和期望。
四、研究成果
（1）学术论文：撰写一篇关于新课程改革下高中历史教学的学术论文，探讨新课程改革下高中历史教学的新理念、新方法和新实践。
（2）教材编写指南：编写一份新课程改革下高中历史教育教材编写的指南，总结教育教学的原则、技巧和方法，并提炼出高中历史教育教材的具体内容和组织形式。
（3）实务经验总结：总结新课程改革下高中历史教育的具体实践经验，包括教学模式的变化和探索、教学评估的方法和手段等。
（4）教师培训材料：编写一套新课程改革下高中历史教学的培训材料，为中小学历史教师提供具体的实践教育理念、教材编写技巧和教学方法。
五、研究人员和时间安排
1.研究人员：学科专家、历史教育研究人员，要求具备丰富的学科知识和实践经验。
2.时间安排：研究周期为9个月，具体时间安排如下：
第1-2个月：文献资料调研和分析；
第3-4个月：案例分析和专家访谈；
第5-6个月：调查问卷设计和实施；
第7-8个月：研究成果撰写和修改；
第9个月：学术论文和教材编写指南的发表和推广。
六、预算概算
预算总额：20万元
其中：
人员费用：10万元
设备和材料费用：5万元
差旅费和其他费用：5万元
七、研究效益
本项目的研究成果可以为新课程改革下中小学历史教育提供指导和帮助。学术论文和教材编写指南可以为历史教育教材编写和教学提供方向和依据。实务经验总结和教师培训材料可以为历史教育教学提供实践方法和课堂教学技巧。