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如何缩小产出性词汇和接受性词汇差距的实证研究的任务书
一、任务背景
产出性词汇（ProductiveVocabulary）和接受性词汇（ReceptiveVocabulary）是词汇研究中一个重要的概念，它们分别用来描述一个人能够有效使用和理解的词汇量大小。产出性词汇指一个人自己可以在使用中有效地和准确地运用的词汇，而接受性词汇则指一个人可以正确理解但无法熟练使用的词汇。两者之间的差距是很普遍的，但是太大的差距可能会阻碍语言使用能力的发展，尤其是在外语学习者中。
因此，研究如何缩小产出性词汇和接受性词汇差距具有一定的实践意义。本实证研究计划通过探究影响产出性词汇和接受性词汇差距的因素以及缩小差距的方法，为英语教学和学习提供一些参考和实践指导。
二、研究目的
本研究旨在实证探究以下问题：
1.产出性词汇和接受性词汇差距的情况及影响因素；
2.缩小产出性词汇和接受性词汇差距的有效方法和策略。
三、研究内容及方法
本研究将采用以下方法探究产出性词汇和接受性词汇差距缩小的实证研究：
1.问卷调查法：通过问卷调查的形式，获取少量英语学习者的语言背景、学习策略和产出性词汇与接受性词汇的差距情况。问卷会包括两部分内容，第一部分是个人信息统计及英语学习情况，第二部分是针对个体产出性词汇和接受性词汇差距情况的问题。
2.实测和分析法：通过实测参与者的阅读能力和写作能力来分析产出性词汇和接受性词汇的差距。实测中会使用TST和WST等英语测试工具，然后根据测试结果来判断产出性词汇与接受性词汇的差距程度。
3.统计分析法：通过对数据进行收集和分析，统计相关数据来探究导致产出性词汇和接受性词汇差距的因素，以及寻找缩小差距的有效策略和方法。主要采用SPSS等统计软件进行数据处理和分析。
四、预期成果
本实证研究预期将获得以下成果：
1.探究影响产出性词汇和接受性词汇差距的相关因素以及缩小差距的有效策略和方法；
2.发现和解决外语学习者产出性词汇和接受性词汇差距问题中的一些难点和疑惑；
3.为外语教师和学生提供实用的参考建议和实践指南，以促进英语教学和学习水平的提高。
五、研究计划
本研究计划经历以下步骤：
1.文献综述和理论分析，探讨及分析原因和现象的影响因素，并提出相应的假设；(2周)
2.问卷调查，通过问卷采集篇本月联系者的年龄、性别、成绩、学习策略等信息，并对每名参与者的词汇水平进行产出性词汇和接受性词汇测试；(2周)
3.数据收集和处理，使用SPSS等统计软件进行数据分析，如相关系数、T检验、方差分析、多元回归等模型分析；(2周)
4.结果解析和讨论，根据统计结果进行分析和解读，讨论产出性词汇和接受性词汇差距的原因和解决方法；（3周）
5.结束语和报告撰写，完成研究报告的撰写和汇报，提出后续工作的设想和建议。(2周)
六、研究的意义与局限性
1.意义：
（1）通过本次实证研究，可以更全面系统地了解产出性词汇和接受性词汇差距的问题，并进一步掌握有关英语学习中差距缩小的思路和方法。
（2）为英语教学和学习提供实用的参考建议和实践指南，有助于提升外语学习者的语言水平和思维能力。
（3）对于相关学科领域中的进一步研究具有重要的理论指导和实践意义。
2.局限性：
（1）本研究的样本容量和范围相对较小，数据资料来源局限性较大。
（2）外部因素可能对研究结果产生影响，研究结果的参考价值需进一步严谨论证。
（3）研究方法和手段的局限性，对于其他语种和文化背景的外语学习者的差距问题，仍需要更为严谨的探究和分析。