再别康桥预习案探究案训练案.docx

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。再别康桥预习案探究案训练案1.了解徐志摩的生平事迹主要作品及在文学史上的地位了解新诗的有关文学常识及特点2.反复诵读合作探究学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌感知《再别康桥》的诗意美音乐美建筑美绘画美3.体会诗人对自然的爱对自由的追求对美的体悟培养自己热爱自然珍惜生活的高尚情操预习案1.借助预习案对相关的文学常识有一个了解通过了解本诗的写作背景对本诗的思想感情有一个初步的把握2.通过"整体感知"扫清对诗歌文本的理解障碍并对诗歌有一个整体认识3.通过参考课下注释完成"预习自测"扫清文字障碍4.将预习中不能解决的问题标出来如果还有其他问题请填到后面"我的疑问"处以便向老师请教或扎起学习小组内讨论解决5.限时15分钟高质量完成Ⅰ.教材助读一、走进作者徐志摩(1896——1931)浙江海宁人中学与郁达夫同班1916年考入北京大学毕业后先后到美国、英国留学历任北京大学、清华大学教授历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编我国现代著名诗人、翻译家是新月派代表诗人1921——1922年赴英国留学入剑桥大学当特别生研究政治经济学在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代但在动荡和变革的岁月中他从来没有停止过对"爱、自由、美"的追求与渴望辛勤笔耕著作颇丰影响深远被人们誉为"一手奠定中国诗坛的人"代表诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》二、了解背景1928年秋徐志摩重到英国本诗记下了诗人再别康桥的情感体验康桥即剑桥英国著名剑桥大学所在地徐志摩曾在19211922在英国留学两年大部分时间在此度过这是他一生最美好的时光于是他一个人就在他七八年前曾经生活过的每一块地方、每一个角落静静地散起步来那过去的一幕幕生活图景又重新在他的眼前展现…由于他当时比较忙又赶着到达廷顿庄去会见另一位英国朋友故未把这次感情的活动记录下来直到他乘船离开马赛的归国途中面对汹涌的大海和辽阔的天空才展纸执笔记下了这次重运康轿的切身感受也就是这首《再别康桥》三、文体知识现代诗：二十世纪上半叶以前的诗歌称为"中国现代诗歌"也叫"白话诗"是诗歌的一种与古典诗歌相对主要流派为新月派、九叶派、朦胧派现代诗的主流是新诗新诗：是"五四"新文化运动的产物形式上采用白话自由体打破了旧体诗的格律束缚内容上主要是反映新生活表现新思想新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派受泰戈尔《新月集》影响主要成员有闻一多、徐志摩等他们提倡新格律诗主张"理性节制情感"的美学原则与诗的形式格律化提出了着名的"三美"主张即"音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐)"因此新月派又被称为"新格律诗派"四、整体感知1、诵读指导现代诗格律不像古典诗那样严句数字数平仄句子长短等均可以依表情达意的需要"自由"确定但毕竟是诗不是散文同样要讲究意境韵律语节等朗读时要深入意境因境抒情把握节奏读出现代诗的"精神与形体的调和美"轻轻的/我/走了正如/我/轻轻的来我/轻轻的/招手作别/西天的/云彩那河畔的/金柳是/夕阳中的/新娘波光里的/艳影在我的心头/荡漾2、课文表达了诗人怎样的思想?是一种留恋之情惜别之情和理想幻灭后的感伤之情Ⅱ.预习自测基础知识是构建语文大厦的基石同学们要认真完成巩固落实不留遗漏1.请关注下面加点字的读音青荇()浮藻()沉淀()长篙()漫溯()似的()2.请关注下面加点字的字形并在空白处抄写一遍榆阴斑斓笙箫3.下列对句中加点词语的解释有错误的一项是()A.我轻轻的招手作别西天的云彩作别：告别B.软泥上的青荇油油的在水底招摇招摇：故意张大声势引人注意C.揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦彩虹似的梦：暗指诗人往日的美好理想D.撑一支长篙向青草更青处漫溯漫溯：随意地逆流而上3.B("招摇"意为"摇动、摇摆"的意思)4.下列各项中诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了/正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影在我的/心头荡漾C.软泥上的/青荇/油油的/在水底/招摇D.夏虫/也为我/沉默/沉默/是今晚的/康桥4.B(应为"在我的心头/荡漾")5.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A.徐志摩可以说是新诗的诗魂茅盾说他既是中国的布尔乔亚的"开山诗人"又是"末代诗人"他以后的继承者未见有能望其项背的B.诗人在乘船离开马赛的归国途中面对汹涌的大海和辽阔的天空展纸执笔信手拈来记下了这次重返康桥的切身感受C.他完全