Unit11预习探究案.doc

榆林八中学生自主学习导学案班级组号姓名☆厚德载物自强不息☆科目English课题Unit1Myname’sGina.(1a-2d)授课时间设计人高玉姣冯东风卜丽丽王倩学案序号1学习目标1.必记单词：name,nice,to,meet,you,your2.必记句型：介绍自己：Mynameis…/I’m…/Iam…询问别人信息：What’syourname?和别人打招呼：Nicetomeetyou./Hello/Hi!3.通过小组合作与质疑探究牢固掌握本学案所列知识点。重难点熟练掌握介绍自己，询问他人姓名及与别人打招呼的句型。教师寄语Livingwithoutanaim(目标)islikesailingwithoutacompass(指南针).生活没有目标就像航海没有指南针【自主学习·预习案】■预习指导：认真预习本单元1a-2d部分，完成下列内容:1．读记95页单词表本单元P1-P2的单词。2.观察课本P1的图片，完成1a。3.翻译2d的对话，划出重点词汇、短语。■预习反馈：1.英译汉：mynameyournamewhat’syournameis____mynameis____________________________meet_______Nicetomeetyou.______too__Nicetomeetyou,too.____________________his___________her___________she_______________he_______________not____________2.根据以上英译汉，完成下列汉译英：他的名字___________________她的名字___________________我的名字________________她是Lisa______________他是Jack______________他是Jack吗？_____________________是的，他是。_________________________3.我的疑惑:请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【合作学习·探究案】■听力指导：听录音，完成1b,2a,2b的听力任务。听前学生要认真阅读听力要求，仔细观察图片并进行听前预测。在听的过程中，学生要注意抓住关键词。在跟读过程中学生要注意模仿说话人的语音语调，尽量做到语音语调自然流畅。■角色表演：2c，2d1.学生利用2c所给句型，小组中俩俩轮流编对话并展示。2.学生疯狂朗读2d对话并进行角色表演。学生也可以仿照2d编写新的对话进行展示。■词汇探究1.name(n名词)名字，名称。firstname名字，lastname姓氏。[应用]：JimGreen这个名字中，____________是firstname,_____________是lastname.2.your(adj形容词)你的，你们的。my我的。his他的。her她的。这几个词都是形容词性的物主代词，表示事物的所属关系。通常置于名词之前。例如：myname.my就要放在名词name之前。[应用]：What’s___________name?———HernameisAlice.AherBhisCmyDyour3.meet(v)遇见，碰到。meetsb/sth遇到某人/某事。Nicetomeetyou.为初次见面时的客套话。非初次见面则用Nicetoseeyou.见到你很高兴。表示礼貌。[应用]：Hi.Nicetomeetyou!——Hi.Niceto___________you,too.■重难点句子和语法探究1.I’mCindy.我是Cindy.I(pron代词)我。I是人称代词主格，在句中作主语。后接be动词时必须用am,构成Iam,可缩写为I’m，意为我是。例如：Iamateacher.我是一名老师。人称代词主格还有：你：you,他：he,她：she,它:it,我们：we,你们：you,他们/她们/它们：they这些人称代词作主语时，be动词分别要用am,is还是are，合作探究并完成下表：主语第一人称：I第____人称：he/she/it单数可数名词不可数名词单数指示代词this/that第二人称单数you第一/二/三人称复数we/you/they复数指示代词these/thosebe动词的形式am2.AreyouHelen?你是Helen吗？Areyou…?常用来询问