内容提供者
基于POA的大学英语课程思政混合式教学设计与实践.pptx
2024-10-04
20金币
4.9MB
26页
快乐****蜜蜂
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共26页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
基于POA的大学英语课程思政混合式教学设计与实践.pptx
基于POA的大学英语课程思政混合式教学设计与实践目录单击添加章节标题内容POA理论概述POA的定义和起源POA的基本原则和特点POA在教育领域的应用大学英语课程思政的必要性大学英语课程思政的背景和意义大学英语课程思政的目标和要求大学英语课程思政的实施路径基于POA的大学英语课程思政混合式教学的设计教学目标的设计教学内容的选择与组织教学资源的整合与利用教学评价体系的构建基于POA的大学英语课程思政混合式教学的实践课前准备与预习课中互动与讨论课后拓展与反思教师角色与能力要求教学效果与反思教学效果的评估与测量教
2024-10-04
20
4.9MB
基于OBE理念的大学英语课程思政混合式教学设计.docx
基于OBE理念的大学英语课程思政混合式教学设计基于OBE理念的大学英语课程思政混合式教学设计摘要：大学英语课程作为培养学生综合语言能力和跨文化交际能力的重要课程，在提升学生思想道德素质和综合素养方面具有重要作用。本文基于OBE（Outcome-BasedEducation）理念，以大学英语课程为例，探讨了如何设计思政混合式教学，旨在培养学生的思想道德素质和自主学习能力。1.引言：大学英语课程既要注重学生综合语言能力的培养，又要注重学生的思想道德素质和综合素养的培养。而OBE理念提出的以结果为导向的教育理念
2024-10-29
5
10KB
【课程思政案例】基于混合式教学的《高等代数》课程思政建设的探索与实践.pdf
实践高等代数是数学专业最主要、最基础的课程之一，该课程帮助学生系统地学习多项式理论与线性代数的基本理论，为后续专业课程提供必需的基础理论知识。同时，它还可以培养学生独立思考能力、抽象思维能力、逻辑推断能力和运算能力，锤炼学生意志品质，激发学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，是课程思政建设的重要载体。二、高等代数课程理念与目标基于“中国特色世界水平技术师范大学”的战略定位和“厚德博学、唯实求新”的校训精神，以及教育部数学专业教学指导委员会制定的“数学类专业课程教学基本要求”，结合学生的具体
2024-08-01
10
1.8MB
【课程思政案例】基于混合式教学的《高等代数》课程思政建设的探索与实践.pdf
基于混合式教学的《高等代数》课程思政建设的探索与实践一、高等代数课程思政建设的重要性高等代数是数学专业最主要、最基础的课程之一，该课程帮助学生系统地学习多项式理论与线性代数的基本理论，为后续专业课程提供必需的基础理论知识。同时，它还可以培养学生独立思考能力、抽象思维能力、逻辑推断能力和运算能力，锤炼学生意志品质，激发学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，是课程思政建设的重要载体。二、高等代数课程理念与目标基于“中国特色世界水平技术师范大学”的战略定位和“厚德博学、唯实求新”的校训精神，以及
2024-08-01
10
1.4MB
基于POA理论解构的高职英语混合式教学实践研究.docx
基于POA理论解构的高职英语混合式教学实践研究基于POA理论解构的高职英语混合式教学实践研究摘要近年来，随着信息技术的快速发展和深入应用，混合式教学作为一种融合传统教学和在线教学的教学模式在高职英语教学中得到了广泛应用。本文基于POA理论对高职英语混合式教学进行解构，并以实践研究的形式，探索其对学生学习效果和教学质量的影响。关键词：高职英语；混合式教学；POA理论；学生学习效果；教学质量1.引言高职教育的主要目标是培养适应社会发展需要的高素质应用型人才，而英语作为高职教育的重要学科之一，在学生职业发展中起
2024-10-23
5
11KB