碳和碳的化合物复习.ppt

专题三：碳和碳的化合物CO的个人名片CO2的个人名片基本要求：碳及其化合物C碳单质C1、稳定性的应用2、可燃性猜一猜装置与操作
反应装置与制取O2相似
现象与方程式
黑色固体变为红色
澄清石灰水变浑浊

C+2CuO=2Cu+CO2(置换)
碳的单质有金刚石、石墨、C60、纳米碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等无定形碳。相关中考题图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。请你在空格内填写与图B、图C中（1）、（2）、（3）区域对应的适当内容（每处只要求填一点）[答案：（1）可燃性、还原性、双原子分子、气体、难溶于水等（2）都是化合物、都能发生复分解反应、都能跟某些盐反应、都含有氢元素等（3）与酸性氧化物反应、与酸反应、水溶液可使酸碱指示剂变色等（开放性试题，考生写出其他合理答案均给分）你学过CO2哪些化学性质？CO、CO2比较CO的还原剂1、除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确是（）
将混合气体点燃
通入炽热的氧化铜中
C.将混合气体通入到盐酸溶液里
D.将混合气体通入到澄清的石灰水中【发现问题】研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液。
实验装置和现象如图所示。请你
一起参与。
【现象结论】甲装置中的实验
现象是，
解释通常用石灰水而不用NaOH
溶液检验CO2的原因；
乙装置中所发生反应的化学方程式是，吸收CO2较多的装置是。
气球问题如图所示：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（）
A气球胀大，红墨水左移
B气球缩小，红墨水右移
C气球胀大，红墨水右移
D气球缩小，红墨水左移
如图所示，烧瓶内盛有x气体，若挤压滴管的胶头a，使液体y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色的改变，则x、y、z可能是碳酸钙（CaCO3)物理性质：
白色固体，难溶于水。碳酸（H2CO3)相关中考题典型考题为了确定可燃性气体
CH4、CO、H2分别
在氧气中燃烧，把燃烧后
生成的气体依次通过如图所示：
（1）若装置A的质量增加，B的质量不变，则可燃性气体是_______。
（2）若装置A的质量不变，B的质量增加，则可燃性气体是_______，澄清石灰水质量增加的原因是____________。
（3）若装置A和B的质量都增加了，则可燃性气体是_______，若B的质量增加了2.2克，则A的质量增加了_______克。（提示：H2+CuO=Cu+H2O)（无水硫酸铜遇水变蓝）用下面的装置将一定量的CO2和CO的混合气体进行分离和干燥（A、B均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入），请选择最适宜的试剂，完成实验。
可供选择的试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。
甲瓶中盛放的试剂是___，分液漏斗中盛放的试剂是__；乙瓶中盛放的试剂是___。
找开活塞A时，首先分离得到的气体是__；要得到另一种气体，正确的操作是甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种化合物，它们各自由两种元素组成。A、B是两种常见的单质，这些单质和化合物之间存在如下关系：

写出下列物质的化学式：A__丙__乙__
写出化合物甲和单质B生成化合物丁的化学方程式现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如下图。请回答：ABCDEF

（1）写出下列物质的化学式：
C_____B_______E_________。
（2）写出下列变化的化学方程式：
AC：________________________；
FD：_____________________。现在CO和CO2的混合气体20g，其中氧元素质量分数为64％。先使该混合气体通过足量灼热氧化铁，再通人足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为g。(假设各步均完全反应)

60g下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：()

上述关系图能反映的化学观点或化学思想有：
①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③化学能可以转化为机械能；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化；⑥二氧化碳也是一种重要的资源。
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