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成人依恋、父母教养方式与社会能力的关系研究的任务书
一、研究背景
在成人依恋的研究中，父母的教养方式一直是一个重要的变量。父母教养方式对于儿童的人格发展和依恋类型的形成有着重要的影响。父母教养方式具有长期影响，甚至会影响到其成年后的人际关系和社会能力。
成年依恋则是社会心理学研究的热点之一。成年依恋往往是这个人生中最重要的关系之一。成年依恋可以预测人际关系的发展，包括友谊、恋爱、婚姻和亲子关系。人的依恋类型通常分为安全型、回避型和焦虑型等等，不同的依恋类型对于个体的人际关系和社会适应能力具有不同的影响。
因此，研究成人依恋、父母教养方式与社会能力的关系，既有学术研究的意义，也具有实践应用的价值。本研究旨在探究成人依恋、父母教养方式和社会能力之间的关系，以期为人们的人际关系和社会适应能力的提升提供一定的参考和借鉴。
二、研究问题
本研究的主要问题为：成人依恋、父母教养方式和社会能力之间是否存在相关性？若存在相关性，它们之间的相关关系是如何的？不同类型的依恋是否与不同的社会能力存在特定的关系？父母不同类型的教养方式如何影响成人依恋和社会能力？
三、研究内容
1.了解成人依恋的相关理论和研究成果，并探究成人依恋与社会能力之间的关系；
2.了解父母教养方式的相关理论和研究成果，并探究父母教养方式与成人依恋之间的关系；
3.探究不同依恋类型对社会能力的影响；
4.探究不同类型父母教养方式对成人依恋和社会能力的影响；
5.通过实证研究，探究成人依恋、父母教养方式与社会能力之间的关系。
四、研究方法
1.文献研究法。对国内外关于成人依恋、父母教养方式和社会能力的相关研究文献进行综述和分析。
2.问卷调查法。通过问卷调查的方式，采集关于受试者的信息并进行相关数据分析和研究。
3.实验法。构建相关实验，对不同类型的依恋、不同类型的父母教养方式和社会能力之间的关系进行实证研究。
五、研究意义
本研究将对以下方面提供参考和借鉴：
1.帮助人们更好地理解成人依恋、父母教养方式和社会能力之间的关系；
2.为家长提供科学的教养方式，帮助他们更好地抚养孩子，提高孩子的人际关系和社会适应能力；
3.为个人提供参考，帮助他们更好地认识自己的依恋类型和社会能力，提高人际关系和社会适应能力。
六、研究进度安排
第一周：确定研究内容和研究方法，开始进行文献研究；
第二周：继续进行文献研究，补充研究资料；
第三周：编写问卷，进行问卷调查；
第四周：收集问卷结果，进行数据分析；
第五周：设计实验，并进行实验；
第六周：收集实验结果，进行数据分析；
第七周：整理研究结果，撰写研究报告；
第八周：审定和修改研究报告；
第九周：撰写研究论文，准备论文答辩。