第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质 分子.ppt
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第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质 分子.ppt
第3章物质构成的奥秘重难点解析1.微粒之间有间隔。2.构成物质的微粒有分子、原子、离子。3.构成物质的微粒是在不停地运动的。易错提醒1.不同物质微粒间的空隙大小不同,在固体、液体物质中,微粒的空隙比较小;在气体物质中,微粒之间的空隙较大;物体热胀冷缩不是微粒大小发生了改变,而是微粒间的空隙改变了。2.热胀冷缩并非微观粒子的体积发生改变,而是粒子间的间隔发生了改变,使整个体积变大或变小。3.粒子间的间隔随温度的升高而增大。4.粒子的运动速率随温度的升高而增大。考例精选【例】(2017·苏州)下列有关分子的说
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化学学科:《构成物质的基本微粒(第1课时):微粒的性质》教学设计【作者单位及姓名】扬州经济技术开发区实验学校沈庆【使用教材说明】本节课是根据义务教育课程标准实验教科书(上海教育出版社)《化学》(九年级上册,修订本)第3章第一节《用微粒的观点看物质》内容进行的教学设计和制作的课件。一、【教学目标】1、知识与技能(1)初步认识物质的微粒性:物质是由微粒构成的,微粒是不断运动的,微粒之间有空隙。(2)能用微粒的观点解释简单的生活中常见现象。(3)设计和完成有关的简单实验。2、过程与
31构成物质的基本微粒(1微粒的性质).ppt
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第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒(第1课时)【教学内容】上教版九义教科书《化学》上册第三章第一节【教学目标】知识目标:①认识物质的微粒性:物质由微粒构成,微粒不断运动,微粒之间有空隙;②能用微粒的观点解释某些常见的现象;③能用某些事实或设计完成某些实验说明物质的微粒性;④运用有关物质的微粒知识进行想象和推理。能力和技能目标:①培养学生的观察和实验能力;②培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。情感、态度、价值观目标:①培养学生尊重事实、勇于探索、勇于创新的科学精神;②培养学生主动参与、合作
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